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他就會帶謹哥兒到外面去轉轉,或是給謹哥兒講些他從前行軍打仗的事,有一次興起,還帶著謹哥兒按九州典圖在家裡沙盤。

謹哥兒覺得螞蟻手打團第一時間章節手打和父親在一起非常的有趣。也不去喂鳥了,也不去溜狗了,也不和詵哥兒鬥嘴了。每天就想著快點把功課好好地完成,然後和父親一起玩,聽父親講那些讓他驚心動魄的奇聞軼事。

十一娘看到兒子的變化,不免有些擔心。檢查了他幾次功課,發現他比從前完成的還要好,速度還要快,又在下午的時候突然出現在外院,見徐令宜只是給他講故事,帶著他做山水的模型,他卻聽得神采飛揚,玩得興致勃勃,心裡不免有些感慨。

男孩子大了,就更喜歡和父親在一起了。

這種感慨引起的失落感並沒有維持很長的時候。

徐嗣誡進來越喜歡到她這裡來吃飯,有時候吃了飯還會留下來和十一娘說會話,顯得特別的黏人。

十一娘想了想,就圍繞著他的功課和他談心。

原來,他上趙先生課時,做得不好趙先生會批評,做得好的時候趙先生也會大力地表揚。可現在跟著常先生,他雖然很用功,卻很少得到常先生的肯定。他不知道自己到底達到了常先生的要求沒有。

“那常先生有沒有批評你?”十一娘問他。

“沒有!”

“那不就行了!”十一娘笑道,“如果你做得不好,常先生肯定會批評你的。既然沒有批評你,就說明你還行。”

徐嗣誡一向最信十一娘,聽到這樣的話,鬆了口氣,又高高興興地去上常先生的課了。

眼看著幾個孩子都走上了正軌,一年中最熱的六月份到了。

徐嗣諭風塵僕僕地從樂安趕了回來!

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