第53節

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這種剩餘價值過多的情況，在舜羅這種大國尤其多。

寧樺用影片展現出了書法的魅力，而且教授像是最好的“捧哏”，以專業的角度，闡述了影片中無法展現的書法文化內涵，以及書寫好書法能帶來的榮耀度以及難度。

兩者的結合瞬間激起了未來人過剩的“需求欲”以及好勝心。

寫書法似乎很有趣，很有魅力，很有範兒——心動不需要理由。

書法寫得好，曾經是權力和學識的象徵，以後有可能也會是——現在華夏文明在舜羅全面復興中，國家將來肯定會大力推崇這項藝術。

書法要寫得很好，那必須長時間的鍛鍊和堅持不懈的努力——每次一點點水，磨出的墨就夠練很多字。曾經最出色的書法家的兒子，寫完了十八缸水，才勉強獲得認可。

書法……曾經作為一種文物和無價隗寶存在於歷史上，而現在這份珍貴的瑰寶已經歸零了。也就是說榮耀的寶地現在還沒有人來佔領……

可以說，斯科特老師的補充和介紹，讓華夏文明，第一次由大家的自發的興趣轉變成了一種奮鬥的目標。

趁熱打鐵，寧樺覺得還有一樣東西也應該讓大家見識一下了。

“棋？”

“學習書法是枯燥的，不是所有人都喜歡枯燥的長期挑戰。琴棋書畫，在華夏古代被稱之為士大夫必備技能。”

文人四友，可以說是展示文人素養的東西。

基本上，古代是個讀書人都必須涉獵一二。否則你根本無法融入圈子。

科舉考試一手爛字——落榜吧你

不擅丹青，那麼品鑑總會吧——還是不會

摯友邀你手談一局——不會

人家彈琴一曲表明心意——你聽不懂

這種人能在讀書人的圈子裡混出來……才怪！

這文人四友中，書和畫是一對雙生姐妹花，這時候就不需要出來互搶風頭比較好。琴……那些拖拖拉拉的大師據說已經差不多了。

那就是棋了。

“在華夏古代，文口中的奕棋大多是指象棋和圍棋。”

很不巧，這兩種，他都會！

當然，別誤會寧樺上輩子是個什麼棋藝高手，沒那麼誇張，僅僅是會規則而已。

象棋是和爺爺學的，老爺子想玩孫子了，捧著象棋告訴他這是玩具，教會了規則後，最大的樂趣就是下棋欺負孫子。

後來寧樺保住書法不放，刻苦訓練，喜歡欺負孫子的老爺子也有很大的功勞。

至於圍棋……扭頭，那是《棋魂》的功勞。

重生前聽說日本有個人迷戀棋魂，然後開始下棋，13年後已經是世界冠軍了。他沒那麼誇張，但是當被棋魂迷得可不僅僅是貢獻了所有零花錢買漫畫並且熬夜看完。

幾個小夥伴一熱血，還真有去報名圍棋初級班的。寧樺沒報名，不過他很是認真啃了圍棋規則以及基本下法。然後和那個去初級班的小夥伴一起“廝殺”

能從小堅持書法的他，當年還是有一點毅力的，雖然最後輸給了……自己的腦細胞。

“我先推出了象棋，影片也做好了。您看一下。”

古亭，流水，鳥語花香……

環境一如既往的清幽，給人一種放鬆愉快的感覺。

而在這清幽寧靜的環境背景下，所有人都不自覺的放鬆了起來，聆聽著畫面中那輕微的自然的聲音。並且期待著，是否一如以前，流淌出別樣的樂曲。

清奏一曲歌頌自然。

不過大家等到的不是樂曲，而是一聲清脆的“啪”，格外的引人注目，也很破壞那份清幽。

下意識的有一種，大刀闊斧打破平靜的……殺意。