第五章 試探

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，莊*先讓他當連長，蔣先雲的宣傳鼓動能力很強，讓他當黨代表是人盡其才。”

“明白了，校長。”何應欽這下明白蔣介石的意圖了，cp分子不能當軍事主官，只能作黨代表。這樣既防止[***]掌握軍權，也對各方面有所交代，讓[***]無話可說。

“明白了？我看你是誤會了，”蔣介石掃了他一眼，然後淡淡的說：“cp擅長宣傳鼓動，我們國民黨員在這方面就是不如人家，黨代表是發揮他們的長處。”

何應欽見蔣介石虛晃一槍又收回去了，心裡知道這是蔣介石不願落人口實，他的真實目的還是不讓cp帶兵。可是何應欽還是漏算了蔣介石的一個意圖，那就是蔡光舉的任命中還有一個目的是對何應欽的警告。

何應欽私下籠絡學生的小動作，蔣介石洞若觀火，但他不想制止，不過今天他要告訴何應欽，你的那些小動作我都知道，你不是在籠絡蔡光舉嗎，好，我就提拔他。我已經出價，下面就要看你的回報了，回報自然是忠誠，這樣你和你籠絡的人我都可以放手使用。

何應欽讀懂了蔣介石的前半部分意思，卻沒有讀懂後半部分。

蔣介石看看他，然後又說：“教導團的訓練一定要抓緊，又有一批新兵快到了，我的意思是再編一個團，讓王柏齡當團長，你們團的訓練還有一個任務就是為新團總結經驗，你要邊訓練邊總結。”

聽到蔣介石說王柏齡將擔任二團團長，何應欽嘴角輕蔑地一撇，空想理論家，他早知道學生們給王柏齡取的外號，不過他也摸清了蔣介石的意圖，王柏齡就算什麼都不是，但他對蔣介石忠誠，所以蔣一定要用他。

蔣介石把手中的檔案交給何應欽：“你拿回去修改一下。”

“是，校長。”

“今天請你們來，是我對青年軍人代表會有幾個想法，想和你們倆討論一下，看能不能行。”周主任邊給兩人倒水邊說。

確實如傳說那樣平易近人，莊繼華想到前世的一些關於周主任的傳說，連忙說：“我也是第一次搞這樣的團體，沒什麼經驗，其實巫山比我強。”說完看看蔣先雲，有些歉意的說道：“我當時就對校長說，我給巫山跑腿，可是校長….”

其實莊繼華是真不想搞這麼個組織，在這方面他繼承了前世的習姓——不喜歡政治，平時學校裡有什麼政治姓的話題，他是能躲就躲，實在躲不了才發表那麼幾句。至於那些名人演講，如果能不聽，就決不去，不過他沒躲過幾次，不是蔣先雲就是賀衷寒非要拉上他，在那些慷慨激昂的會場，他總激動不起來。最讓他煩的是會後，話題總要被議論幾天，有時他惡意的設想，是不是應該在黃埔開間迪吧，讓這些精力旺盛的學生去那裡消耗一下。所以他很願意將這個青年軍人代表會交給蔣先雲來艹作，反正他也喜歡。

“*，你又來了，當初粵軍講武學校的章利民王橋生氣勢多高，要不是你舌戰群雄，他們能這麼快加入。你再說那話可就沒意思了。”蔣先雲說道。

“以前的事就不要再說了，我想聽你們談談目前有哪些困難。”周主任拉過一把椅子坐在兩人對面。

“我感到成員發展慢了。”蔣先雲說。

“什麼事都作什麼事都沒結果。”莊繼華說道。

“對，問題找到了，那麼你們認為是什麼原因造成的呢？如何改變呢？”

“輪值制。”莊繼華說道：“目前我們採用的是各學校輪流主持，由於各校之間互不服氣，上期未完成的事，下期不願接著作，反而願意另作一件，這樣就成了事事都作，事事無成。”

莊繼華分析過形成目前局面的原因，前世的公司裡也曾經出現過這樣的問題，不過那可以用物質的方式解決，現在這種情況，他有點束手無策。

不過