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已坐滿了前來旁聽的學子。
大家都只曉得這個周先生很厲害，也都願意來湊熱鬧。
學堂裡的師生們，一個個站在課堂一側。
這周先生落座。
有人給他奉茶上來。
他也只是輕輕地瞥了一眼，清了清嗓音，便道：“凡是講授學問，要都先點題，如若不然，大而化之的去講，反而就講不好了。今日就講一講，蘭溪吳公的《敬鄉錄》吧。諸師生們聽的一頭霧水。
《敬鄉錄》是什麼名堂？
蘭溪吳公……
周先生抿嘴微笑，不禁傲然道：“蘭溪吳公，素為天下人敬仰，數十年前，能與他齊名者，不過寥寥三人而已，學問之大，教人欽佩迄今。”
見眾人沒有回應。
周先生便道：“爾等多讀聖賢書，是有好處的，莫不是，竟都不知這位蘭溪吳公之名？閒雜之學，終究不是正業啊，就如……”
突然有人冷不丁地道：“就如太平府的新政一般，是歪門邪道，誤入歧途嗎？”
周先生朝其中一個學子看去，平靜地道：“嗯？此言……不無道理……”
課堂之內，頓時開始譁然起來。
甚至學裡敬陪而來授課的幾個老師，也相互對視了一眼，露出了意味深長的表情。
學子們開始交頭接耳。
周先生又咳嗽，似乎想將這些不諧之音壓下去。
可迎來的，卻是更多的竊竊私語。
有人站了出來，道：“周先生，新政既然有壞處……那麼周先生請講一講，我們該學什麼學問？”
“經學！”周先生斷然道。
那人道：“可為何當初沒有這新政的時候，我卻學不了經學？”
“做學問是自己的事。”
“我看不對，沒有新政，我讀不了書，如今有了新政，我才可讀書識字，那我是大字不識的好呢，還是讀書寫字的好呢？”
“讀雜。”周先生感受到了對方的挑釁。
他懷疑這是故意的。
不過此時，他臉色鐵青，有拂袖而去的意思。
“我看這經學才是歪門邪道，只教人如周先生這般，成日誇誇其談。”有人大喝一聲。
眾人鬨笑一片。
周先生大怒，立即站起來，拂袖道：“豈有此理，豈有此理。這是你們的待客之道嗎？真是荒唐，荒唐！”
若是以往，他在各個學堂都講過課，他所講的東西過於高深，其實大家都聽得一知半解，不過卻沒有人敢於質疑他。
可今日，周先生嗅到了一絲不同尋常的氣氛。
“荒唐，我看你才是荒唐！”又有人大喝道：“你拿了這麼多車馬費，卻講授什麼敬鄉錄。還教我等不讀書，我等爹孃供我們讀書何其不易，到了你的嘴邊，卻成了歪門邪道，我知道你，你在棲霞四處痛罵新政，說新政的壞處，我只問你是不是？”
周先生又羞又怒地道：“是又如何？”
這一句話，大家總算是明白了，倒不似那些生澀難懂的之乎者也的東西，教人聽得既覺得欽佩，又想打瞌睡。
這時有人大呼：“莫放走了他，打他。”
一聲令下，周先生只以為自己聽錯了。
他眼裡的童孔收縮，不待他做出反應，人潮便湧了上來。
啊呀一聲。
不知誰揮了一拳，周先生驟然之間，直挺挺地倒地。
緊接著，便是如雨點一般的拳腳朝那周先生打去。
…………
課堂裡一片混亂。
一個助教匆匆地尋到了學堂裡的掌校。
這掌校正慢悠悠地在自己的公房裡，與人喝茶。
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