第五卷 龍在江湖第四百二十一章 要官

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“對，這件事還沒有在縣委常委會上討論，但是你現在是我心目中的教育局當家人，我想聽聽，如果你真的成為教育局局長，你會有什麼作為？”許飛道。

“討論這個問題之前先得說說現在我們縣裡在教育系統存在的問題。”陳斌沒有想到許飛這麼快就進入了正題，一般領導找人談話，先是忽左忽右，然後旁敲側擊，最後高高的抬起輕輕的落下，反正是要搞得你心潮澎湃，七上八下，又像有二十五隻耗子在心裡一樣：百抓撓心。就像一個太極高手似的，哪怕許飛，直接一招黑虎掏心就把一切都推到了你的面前。

“當然可以，今天我來荷葉就是要聽你講的嘛。”許飛道。

陳斌教了二十五年的書，直到現在他還活躍在講臺上。雖然不說桃李滿天下，但是現在荷葉鄉的所有老師有三分之一就出自他的門下，從這一點上來講，他的確有資格來評論d縣的教育。

d縣作為國家級的貧困縣，鄉鎮之間雖然也有公路相通，但是卻大多隻是石子路，柏油路面的都很少，就更不要說水泥路面了。經濟不發達，教育也就跟不上。這從學校裡的硬體設施就能看出來，作為荷葉最好的中學，荷葉中學竟然連個標準的籃球場都沒有？操場上面既沒有草地也沒有水泥地面，更不要說什麼塑膠跑道了，整個就是黃土地，只是踩的人多了。也就顯得很緊實，只是不要下雨。一到下雨天，操場就是一個泥沼地。

至於圖書館、實驗室、微機房那更是隻出現過在書本里，很多學生到現在連電腦都沒見過的人大有人在。至於音樂、美術繪畫等一些課外特長基本上也是沒有。像上音樂課，也就是找個年輕地老師，然後教一首流行歌曲就算完事。至於五線譜，恐怕連老師也沒有幾個會的。樂器？學校裡從來就沒有出現過這樣的玩意兒。能吹出聲音的只有上體育課時的一個口哨，如果這也能算是樂器的話。

這只是硬體方面。軟體包括師資力量和教育方法。別的縣陳斌不知道，但想來都差不多。就以荷葉鄉而言，很多年輕教師都跑到外面去打工了，他們寧願在南方的一些私立學校教書，也不會守著家裡這幾百塊地工資。因為這點錢連他們的吃飯問題都不能保證，現在還留在學校裡的不是一些上了年紀的就是代課老師。

有了一定教齡的因為工資也還算中等，再說年紀大了。有了家庭也不想出去奔波，現在基本上是由他們在支撐著教學。但是他們的教學方法老套而且生硬，跟不上時代。有的老師備次課可以用七八年，完全沒有新意。

而代課老師雖然不敢說素質很低，但至少都是沒有從正規教育學校畢業地。有一部分甚至還是一些學校老師的妻子，因為沒有工作，正好在學校代課，也算是解決了一部分的生活費，雖然代課只有區區三四百元可拿。

在我們國家，讀死書是當前中國教育最大的弊端，即造成資源浪費又抑制了特長孩子的專業發展。當然，在荷葉。學生是沒有什麼特長可言地。有的學生雖然英語成績不錯，但是口語絕對是拿出不手的，上次有個同學在英語競賽中得了全市第一名，但是在口語一關竟然是零分。就更不說其他的了。

,另外就是答案唯一制，這是陳斌一直想改革的。應該說陳斌一開始還是一個很傳統的教育工作者，但是近年來，他一直覺得這一點非常不好。

現在的老師清一色在課堂講完回家給孩子留大批作業,其中有絕大多數是白天上課反覆做過的,以至於孩子為了完成老師第二天要檢查地作業都要寫到午夜,這樣惡性迴圈記憶力好那真的是不正常了.

在教育發達的國家放學學生是不留作業的,而且每個學生在課堂上有自己地見解和自己的答案,老師只是輔助他們而不是唱主角,而我們的學校恰恰相反,是老師唱主角學生圍著老師成配角