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,你坐到我身邊來。”柳乘風拿起朱厚照的文章,叫朱厚照坐到一邊,逐字逐句地道:“你這一篇開言不錯,只是你再想想,若是再用氣吞山河四字是不是比這一句武功赫赫要好……還有……”
朱厚照用心聽著,不斷點頭,不過有時候也有不滿意柳乘風擅自給他換詞兒的地方,紅著脖子與他爭辯,柳乘風直接給他翻白眼道:“你麻痺,到底我是老師還是你是老師。”
朱厚照梗著脖子,無詞了。
柳乘風心裡這時候卻在想:“阿彌陀佛,一不留神,把皇后他老人家都罵了,大逆不道啊大逆不道。”
說罷繼續給朱厚照分析他的文章,待一遍分析過了,柳乘風端起茶盅,道:“你再來寫過,試試看這一次會不會有進步。”
朱厚照應下來,又開始思索,看了看自己原先的文章,再想想柳乘風圈點的地方,足足想了一個多時辰,又開始動筆。
這樣的教育之法,和這個時代古板的教育不同,柳乘風講究的是多教多練,教半個時辰,再練兩個時辰,而不是一味的灌輸,只要真正動了筆,才能知道長處、短處,揚長避短。
等朱厚照寫出第二篇文章時,果然進步顯著,連柳乘風都不禁叫了一聲好,雖然知道朱厚照聰明伶俐,卻想不到能到舉一反三的地步。不過這也是朱厚照肯用心,柳乘風的教育方法也還算得當,至少不會讓朱厚照覺得太無趣,朱厚照全身心投入進去,這時候人的天份就淋漓盡致地發揮了出來。
看罷了朱厚照的第二篇文章,柳乘風又叫朱厚照到近前來,開始細心講解文章中一些用詞不當的地方,朱厚照嚐到了甜頭,似乎也從中找到了樂趣,居然興致更高昂了。
“再寫第三遍……再琢磨琢磨,能不能寫得更好。”半個時辰之後,柳乘風又拋下了一句話,這時天色已經黑了,做太子老師的當然不能虧待了自己,喚劉瑾過來,道:“劉瑾,吃飯時間到了,把這東宮最好的菜擺上來。”
朱厚照道:“那我也用過了飯再寫。”
柳乘風的臉色一板,這一刻周公、魏徵、比干附體,苦口婆心地道:“殿下,別人都說讀書廢寢忘食,殿下豈能在寫文章時總是惦記著吃飯呢?古代的賢人們懸樑刺股、照雪聚螢的讀書,這才成就了一番事業,殿下現在錦衣玉食……”
朱厚照苦著臉:“師父不要再說了,再說本宮都要慚愧死了,我這就繼續寫文章,等文章寫成了再吃飯。”
柳乘風很慈和地拍了拍他的腦袋,雖然他不知道拍太子的腦袋算不算大逆不道,不過拍得習慣了,也就想不了這麼許多,他語重心長地道:“殿下能這般刻骨,身為人師,我很感動,放心,我會給你留幾根骨頭和菜葉的,殿下好生寫文章吧。”
朱厚照不禁無語,埋頭去寫文章了。
這一曰下來,一直到了子時才睡下,一篇文章,朱厚照足足改了五遍,若是拿著第五遍和第一遍對照,朱厚照的進步十分明顯。這一點,柳乘風早有預料,不過進步這麼大,倒是讓他不由吃驚,這麼好的天份,只怕連他都做不到。
朱厚照已是倦了,回去寢殿倒頭就睡下,柳乘風在自己臥房裡脫下了靴子,張永為柳乘風打來了一盆洗腳水,笑嘻嘻地道:“柳師傅滌足再睡吧。”
柳乘風也不客氣,脫了靴襪將腳泡在銅盆的溫水裡,張永上下打量柳乘風一眼,又是笑呵呵地道:“柳師傅,方才雜家聽到劉公公說了一些話。”
柳乘風連眼皮都不肯抬一下,張永說的劉公公自然是劉瑾,至於劉瑾在外頭說了什麼,他卻是沒興致想聽。
張永見柳乘風面色不動,微微一愕,道:“怎麼?柳師傅不想聽?雜家在外頭,聽到那劉公公說,柳師傅是什麼東西?若是當年不是他領著太子殿下去和柳師傅碰面,只怕您現
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