第一百五十五章 蒸蒸日上

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被殺了一遍，若是有有心人進行統計的話，那他就會發現，在這兩年間，足有七成的官員因為貪汙弄權，被直接斬首示眾了，幾乎可以說是整個官場都被殺了一遍。

除了官員之外，倒黴最大的就是士紳豪族了。

他們的後臺倒了，他們自己也被清算了，侵佔的田產沒了不說，還得補上這些年所欠的稅銀，而且還得再加上罰金。

這欠稅再加上罰金最後得出的金額，基本上是卡著這些士紳的極限財富來的，他們想要交上這罰款，就得賣田，賣地，賣商鋪，所有能熬過去計程車紳大族，就算是不死也得脫層皮。

而趁著這時機，為了彌補底層勢力的真空，老朱成立了村鎮結構，讓官府任命的底層官員，取代了以前的族老的地位。

如此，經過短暫的混亂之後，大明很快就步入了正軌。

在步入正軌之後，大明展現出了驚人的潛力，隨著軍器局層出不窮的科研結果在民間普及之後，民間的科技水平很快就上了一個新檔次。

而老朱擔心朝廷發展太快，會讓大明上層跟下層脫鉤，到時候出現，火車滿大明的跑，但底層百姓還是不停餓死的情況就不好了。

老朱始終認為，科技是為整個大明服務的，而不是為大明某一部分人服務的，若是這科技只能為一小部分人提供享樂，而絕大部分百姓還是衣不遮體，食不果腹的狀態，那這科技不要也罷。

所以老朱沒有絲毫限制大明的科技，反而是將所有能公佈的科技成果，全都刊印在了書籍之上，列為學生必讀學科之一。

順便說一下，大明的教育部已經成立了，原先的國子監被教育部直接合並融入了教育部，而第一任教育部長便是倪元路。

這個在戶部待了近兩年的大書法家，終於擺脫了戶部的銅臭味，據說這位年過半百的小老頭，在出戶部大門的那一刻，幾乎是蹦著走的。

而在教育部成立之後，老朱還將大明的學堂細化了一下。

如今的大明，學堂一共分為四個等級，分別是蒙學，初學，理學和太學。

其中蒙學指的是啟蒙，一般是十歲之前去學堂，其教授的學科，除了三字經百家姓等傳統啟蒙文之外，還加入了最簡單的算學。

而初學便是十到十五歲要入的學堂，這個時期他們學的東西就會比較雜一些，除了原先的《四書》、《春秋》等之類的典籍之外，還加入一些基礎的數學，化學，歷史，以及大明的科研成果之列的。

當然了，這些東西雖然看著複雜，但其實只是為了讓他們瞭解，並沒打算讓他們直接學透，所以這裡面的知識都是深入淺出，讓他們對現在的大明，有個基本的概念，讓他們知道，大明的科技是怎麼來的，應該怎麼發展。

若是他們感興趣的，想要繼續研究下去的話，那下一步就是理學了。

理學名稱取自萬物之理，這名字是老朱親自命名的，意思是理學階段需要研究的，就是萬物之理。

這個階段的學生，也是五年，一般到了這個時候，就需要選定未來要研究的方向開始細化研究了。

在理學之後，便是太學，而太學不分年齡，全看能力，只要有能力，可以透過考核，便可以進太學，哪怕你已經七老八十了都沒問題。

而這四個等級的學堂裡，蒙學和初學被老朱定為義務教育，也就是學子上學所需要的開銷，全由教育部承擔。

至於理學和太學，因為需要考核，能進去的都是才能過人的學子，再加上十五歲在民間也算是勞動力了，所以在步入理學之後，不僅教育部不但承擔上學開銷，還會給與學子一筆額外獎勵。

除了這四個常規學堂之外，老朱還特意開設了一個文堂。

所謂文堂，就是掃盲班，是給那些成