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《放牛班的春天》隨著正式開始上映，聲音也漸漸地多了起來。
特別是針對電影裡面的皮埃爾這個角色，可以說充滿了爭議。
為什麼這麼說？
“雖然說馬修作為老師，把“壞孩子”培育成才，不求名利，可是皮埃爾和佩皮諾，這兩個孩子可以說在馬修心裡是最特別的。
他對皮埃爾的偏愛更勝過佩皮諾，但是結果呢？
皮埃爾卻連馬修的名字都記不住，真的為馬修感到悲哀，也為皮埃爾的冷漠悲哀！”
“是啊，電影開篇，他記不住馬修的名字，本來還沒覺得有什麼，可是看完電影，卻突然覺得，皮埃爾太過冷漠，太過自私了！”
“誰說不是呢？可以說沒有馬修，皮埃爾會有那樣的成就嗎？我想是不可能的！甚至馬修還給他寫了推薦信，那麼多年過去，他竟然沒有回去看過一次馬修，或者說，沒有想起來馬修的名字，這真的令人很憤慨！
這說難聽點，算不算是某種程度上的忘恩負義？”
“忘恩負義有些過了，不過的確讓人很不舒服啊！”
“《天堂電影院》裡面的託託是因為阿爾弗雷德不希望他回來，所以他才沒有回來一直到他死才回來。
可是皮埃爾連馬修死了都不知道，不得不說，這真的是一種悲哀，馬修作為他的啟蒙恩師，對他的恩情，不言而喻，可是他卻忘記了，連同馬修的名字！實在讓人難以喜歡！”
“不能這麼說吧？因為皮埃爾根本不知道是馬修出主意讓他媽媽把他送到里昂音樂學校的，馬修從來沒對皮埃爾說過，他只是想幫一個不受自己兒子理解的母親和一個有天賦卻被埋沒的孩子，直到佩皮諾在五十年後帶著馬修的日記來到皮埃爾的家裡告訴他一切，皮埃爾才恍然大悟這個啟蒙老師，自己生命中的過客才是改變了自己生命的恩師，才引出了這一段故事。”
“這才突顯馬修默默無聞的一生，卻影響了很多人。”
“也許在這50年裡，皮埃爾也遇到了很多改變了他的人。
但其實我也不太明白，畢竟馬修是他的啟蒙老師，又是第一個讓他懂得感激的人！
怎麼會不記得？”
“正視一種現實，皮埃爾已成為一個著名的指揮家，與一個尋常小人物，形成巨大反差。他今朝功成名就，經歷無數精彩，記不起人名字才尋常！”
“樓上的把忘恩負義說的這麼清新脫俗也是夠了！”
“行了，這部電影的核心訴說就是：“這位偉大的老師沒人知道。”
連他最得意的學生都幾乎不記得他，正是這一核心訴說的最重一筆。我覺得這或許是狗導演生怕這電影還不夠感人吧。”
有影評人也在長篇影評裡面提出了這個疑問。
“其實我覺得挺難過的。
看其他評論說這是一部進化心靈的電影，引發了人性教育的思考。
但我整體看下來卻覺得還是比較悲傷，不是說悲傷不好，事實上我覺得正是因為這種悲傷，才讓這部電影達到了一種高度。
悲傷的最大來源應該是馬修後續平淡的一生。
我所預測或是期待的結局應該是把高光放在一場重要的比賽上。合唱團獲得了一次參加重大比賽的機會，但校長出面阻撓，馬修在其他老師的幫助下逃離了校長的封鎖，在最後一秒鐘登上舞臺，帶領合唱團大獲成功。合唱團獲得了榮耀，馬修也獲得了掌聲，影片也接近尾聲。
我沒有想到為伯爵夫人的那場演唱就是最重要的場合了。並且這一幕著重描寫了馬修對小男孩的諒解，而不是合唱團突破困難迎來的成功。沒有設定淚點，這是讓我感到驚訝，也是開心的。
可是我也還是很難過，因為一直
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