第一千五百七十一章 真正的富養是愛與陪伴

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世界上最幸運的孩子，因為別的爸爸不會每天都陪孩子去公園裡玩，也不會為了給孩子買一個蛋糕跑幾公里，更不會在無意摔倒後只關心蛋糕有沒有壞，而不關心自己疼不疼。

至此，影片“愛”與“陪伴”的主題昭然若揭，這也是山姆最終贏得撫養權的關鍵，在所有人都不認為山姆有能力撫養孩子，強行將他們父女分離的時候，山姆卻用實際行動向他們展示出了父愛與智商無關。

“很多地方我不如你們，但是也有某些地方我比你們強，比你們任何人都強。”

“我會花時間去考慮怎樣作個好父母，那需要耐心聆聽，我不是個完美的父親，但我會盡我所能！”

山姆最終贏回了撫養權，而他也因為愛露西，則主動請求撫養家庭跟他共同撫養露西，這對山姆來講，則是最好的結局。

而他的故事也給螢幕前的觀眾提了個醒，我們希望孩子的生活豐富多彩，希望孩子看到更多瞭解更多，所以花心思給孩子買玩具、送他上各種輔導班。我們都希望能夠“富養孩子”，但影片透過山姆的故事告訴我們，真正的富養，是愛和陪伴。

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影片比較諷刺的一點，是對劇中幾個“正常”父母性格的塑造，在山姆與他們的對比之下，恰到好處的諷刺了很多父母“自以為是”的教育方式。

而事實上，我們很多人大抵都能夠從中找到自己的影子。

首先是相信大家記憶很深刻的，露西的同學康納的父親。

康納父親，代表著以輸贏為導向的控制型父親！相信很多人看到那一幕都會忍不住皺眉，可是諷刺的是，這樣的父親，在當前的社會真的比比皆是。

康納父親在劇中的戲份不多，但也是在他的對比之下才顯示出山姆獨特的教育。

康納是露西的同學，在他們開學的第一天，老師要求同學們背誦有關“昆蟲”的知識，在康納展示有關蜘蛛的知識時卡了殼，而此時臺下的爸爸害怕孩子失敗所以小聲的提醒孩子正確答案，兒子接受到訊號之後便接著背誦，但由於過於緊張所以總是錯誤百出，而爸爸一邊糾正錯誤的同時一邊略顯焦慮。

康納感受到爸爸焦慮的情緒，索性放棄了背誦，並且用略帶責備的口氣對爸爸說“你非得讓我背這個，其實我想展示甲殼蟲的知識！”

此時鏡頭一轉，我們看到山姆正低聲對露西說“他（泰納爸爸）完全可以不讓孩子難看！”

就像是我們很多家長，喜歡用“別人家的孩子”來作為理由教育孩子，其實是一樣的。

為什麼會用“別人家的孩子”來做比較？其實就是一種把孩子的成績，素質等等，當成自己的面子工程的意思。

我們再來看露西的表現，輪到露西的時候，露西給大家展示的是有關蝴蝶蛻變的知識，講到一半時，露西突然忘記了接下來的內容，她緊張的看著臺下的同學以及家長，這個時候山姆站了起來笑著對露西說：太多階段了，很難背！

得到了爸爸的支援，露西緊張的神情便放鬆了下來，心情一放鬆，露西便記起了接下來的知識。

而康納爸爸與山姆形成了鮮明的對比，影片利用這個情節完成了對現實生活中那些“聰明的父母”的諷刺，他們希望孩子表現的處處完美，他們不允許孩子失敗，他們只關注自己想要的，而不考慮孩子需要的。

我們很多時候，總是打著，為孩子好的藉口，讓孩子做各種他不喜歡，而父母喜歡的事情。

各種培訓班，各種興趣班，這難道不是一種諷刺嗎？

而更諷刺的是，往往那些在成績上學有所成的，卻幾乎很少是透過這樣的教育方式達成的。