第一千五百八十二章 治癒心靈，尋找人生的春天

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公司當售貨員：我們都有光明的前途。“

其實《放牛班的春天》也真實的向大家傳達了這個理念，人生的春天可以有很多種，我們不是要用一個人有多偉大的成就去定義這個人的人生是否成功，而是這個人是否活的問心無愧。

電影並沒有交代，其他的學生們最終如何了，但是從皮埃爾和佩皮諾，我們可以看的出來，他們或許沒有獲得什麼很高的成就，更沒有成為“偉大的”音樂家，但是至少，他們都成為了各行各業的“人”！

包括蒙丹！事實上，這個孩子才是最典型的，因為電影並沒有交代，到底是誰放的火，但是鏡頭語言卻給人的感覺，似乎就是他。

那麼他的未來會如何？我們不得而知，但是我想，他對馬修的那一個笑容，其實已經可以說明很多了。

比起真實的世界，《放牛班的春天》更像是一部童話故事，無論是影片的整體基調還是其中穿插的優美的歌曲，還是其中非善即惡的人物設定，這些都不像是真實的世界裡會存在的事情，寄宿學校的譯名翻譯成“塘底“二字也並非偶然，這些問題少年們就像是生活在塘底一樣，找不到生活的出路，被父母拋棄，被社會拋棄，如果沒有馬修老師的出現可能大多數人會走上崎嶇坎坷的一生，會沒辦法成為一個正直的人。

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人們在看過影片以後會說感謝馬修老師的出現拯救了這麼多孩子的一生，但是我們也不得不承認，在現實世界裡，有很多很多的塘底學校，但卻很少會出現一個馬修老師去用愛拯救這些孩子。換句話說，如果現實世界是隻用愛就可以拯救的地方，那很多苦痛也必定會消散的更快吧。

總體來說，《放牛班的春天》確實是一部能帶給大家一絲安慰的電影，也是正是因為這樣的傾向於一種童話式的故事結局，才能讓觀眾在看電影的時候感受到更多的在現實生活中感受不到的欣慰感吧。

電影有時候對於現實生活也正是需要起到這樣一種引導的社會功效，我們看到一種虛幻的真善美，於是希望能夠把這些良好的品質延續到現實生活中來，如果《放牛班的春天》能帶給你這樣的感動，那麼也請在生活中，在這個春天裡，把同樣的感動也帶給身邊的人吧。”

當然，不同的人，對電影的感受和解讀的角度也不同。

也有人認為，這其實是一部關於夢想，關於自由，關於叛逆，關於執著的電影！

“很多人在看完《放牛班的春天》之後，總會歌頌馬修老師，彷彿在電影裡面，他就是唯一的看點似的。

但是我想說，我看到的其實是一部關於夢想，自由，叛逆，瘋狂，執著的電影。

一個人，可以沒有夢想，但絕對不能沒有執著。執著於應該執著的，執著於渴望執著的，事實上，這也是一種實質意義的幸福與滿足。

看完此片，對“執著”我有了全新的定義，執著的力量好比夢想的力量，這種力量的驅使給了我們生命的意義和存活的勇氣。

首先是馬修的執著，馬修對音樂的執著，令他沒有放棄追求的權利，令他重新燃起生活的希望。

正是音樂和孩子，讓他時刻保持樂觀、豁達、善良與純真。只要看到孩子們那一張張認真渴望的臉，耳朵裡迴響著孩子們稚嫩純淨的歌聲，對於他言，這就是一生難以忘懷的繾綣。

是的，我們很多人看到了，是馬修拯救了孩子們的夢想，可是又何嘗不是孩子們激發了馬修的音樂夢想？

讓曾經發誓不再觸碰樂譜的馬修，重新拿起筆來譜寫美麗的樂章。

從片子開始到結束，內心一直洶湧。已經很久沒有如此澎湃的感覺了。我慶幸是在這個時候靜下心來看這部片子，因為它給了我啟發，令我重見前行的