a去年今日此門中提示您：看後求收藏（第二百四十六章 戰爭準備與佔領流求,開局造了李二的反,a去年今日此門中,免費繁體小說），接著再看更方便。
請關閉瀏覽器的閱讀/暢讀/小說模式並且關閉廣告遮蔽過濾功能，避免出現內容無法顯示或者段落錯亂。
捐贈恪許多學堂。
用來招收青少年進行培養，培訓的目標，就是為了讓青年參軍後。
更容易考上軍校。
這也導致幾乎家家戶戶從軍!
如今這個龍興之地，已經是出現了將近一百家專門當兵的軍事家族。
而且還在繼續，並且擴大軍事家族的數量!
每年都有大量荊峽的子弟報考軍校。
考不上沒關係，複習，明年再考，這輩子，除了從軍，他們基本上是不會有其他念頭的了。
而這種情況李佑也是注意道了，荊峽子弟從軍，他並不排斥，相反還很歡迎。
但是大量軍事家族扎堆，他就是不太喜歡
了。
尤其是那些開辦的學校，只招生軍人子弟，這一點很不好!
所以李李佑在今年注意到的的時候大筆一揮。
直接把這家將領們捐資成立的學校，從私立變成公立，變成了官辦的學校，也不再受軍部指揮。
而是劃給主管辦學的禮部。
同時親自規定，這些必須從全國範圍內招生，全國任何具有三年私塾經驗的，均可報考。
同時還指示了科舉司，可以在其他地方也是繼續籌辦若干官辦學校，不需要太多，每個州辦個三五所即可。
李佑為了更多的人才和產業工人，有素質的軍人。
早就想設立教育體系，特別是中學教育。
正好有了基礎。
李佑便順勢而為了。
基本上，這和普通私塾差不多，只不過普通的私塾，只是為了考科舉的。
而這些中學主要是是為了培養產業工人和軍官。
當然並沒有規定說，這些學生只能報考軍校了，他們也能夠繼續刻苦。
同時其他的私塾的學子也可以棄文，也能夠繼續報考軍校。
各地的私塾和這些建立起來的中學，其實性質是一樣的，都是為李佑培養耗材。
頂多就是培訓學生的時候，側重點不一樣的。
這些也只是大唐王朝教育體系不斷進行變革的其中一個環節。
荊州峽州的普遍參軍現象，也是目前大唐王朝興起過程當中的一個縮影而已。
只不過這種現象荊峽那邊顯得比較突出而已。
實際上其他地方，參軍的人也是非常多。
畢竟當兵待遇好，福利好，退役後也能安身立命。
就是當李佑的耗材也比當武曌的人才要保障好。
所以目前大唐王朝，是不缺乏兵源的!
但是不缺乏兵源，並不代表著就會隨意的揮霍將士們的性命，倒不是憐惜這些普通士兵們的性命。
哪一個手底下不是靠著麾下將士的血肉拼出來的功成名就啊!
他們只是單純覺得傻乎乎衝上，讓士兵們去送死價效比太低。
划不來。
而且李佑對士兵的撫卹補助那也是財政的一大消耗。
就別說戰死的。
就是正常休假計程車兵死亡，也得給二十個月的撫卹金。
這讓戶部對將領們監督達到的一個巔峰。
在李佑的同意下，戶部設定了戰役損失調查司。
專門審查。
而且雖然兵源不缺了，但是培養士兵也是需要花費了，培養一個合格的老兵，少說也得花費大量的時間成本和銀兩。
三個月新兵訓練期，進入現役部隊後的各種訓練。
軍方戶部在每一個士兵身上的花銷可不算小。
直接當炮灰用，用完了，就得再花銀子去培訓一個合格計程車兵。
更何況是百戰老兵。
本章未完，點選下一頁繼續閱讀。