第157章 秦宇講的歷史課

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“國家的歷史，是民族的根基，是這個國家國民的精神底蘊。”秦宇道，“所謂的根基，就是上古時期，我們的祖先就生活在這片土地上。我們的根，可以追朔到遙遠的幾千年前。所謂的精神底蘊，指的就是誕生在這片土地上的文化，詩經周易，諸子百家，漢賦，唐詩宋詞……”

“一部《論語》，華夏子孫學了幾千年，一部《道德經》世人到現在都還沒研究透，還有神秘的《易經》……唐詩宋詞元曲，無論哪一種都蘊含著無窮的藝術之美。”

“如此美好的歷史，忘掉了實在是太可惜。”

“以後無論我們走到哪個國家，都能驕傲的說，我們是炎黃子孫，我們有著五千年的文化，和歷史，比任何一個國家都久遠。”

“四大文明古國，雖然也有比較久遠的，但他們的文化都沒有能儲存下來。”

“嗯，嗯。”學生們聽了，紛紛點頭。

“歷史的舞臺上最開始有三皇五帝，之後又有古老的王朝夏、商、周。每一個王朝都是那麼的悠遠，和神秘。思緒穿越千年，我們彷彿還能看到古人光著上身穿著樹葉裙的身影。”

“除了文化之外，還有一位位歷史人物，猶如璀璨的明星點綴在歷史的長河中。”

“傳奇的思想家哲學家聖人孔子、老子，墨子、商鞅，孫武。開創百家爭鳴，在思想上和哲學上大放異彩。”

“歷代帝王，有千古一帝秦始皇，有力拔山兮氣蓋世的楚霸王，有王道戰勝霸道的劉邦。有武功卓絕的漢武帝，有魔導師光武帝劉秀，有奸雄曹操，有開創盛世的唐太宗，有從乞丐當上皇帝的朱元章……這些帝王的經歷，都是那麼傳奇和有趣。”

“還有歷史名將白起，韓信，衛青，霍去病，李靖，徐達……”

“運籌帷幄者有姜尚，管仲，樂毅，張良，諸葛亮，王勐……”

“文人有蘇軾，李白，杜甫，文天祥……”

“他們每一個人的故事，聽起來都是那麼的讓人熱血沸騰，心潮澎湃。”

“秦老師曾經可以移居海外，但秦老師並沒有去。”秦宇道，“因為秦老師深愛著這片有歷史的土地，覺得這些歷史和文化，每一個都有深厚的底蘊細讀起來樂趣無窮。”

“老師害怕移居海外之後，後人再也不知道誰是三皇五帝，誰是孔子老子楚霸王關羽諸葛亮……他們看不懂唐詩，看不懂宋詞，體會不到這些文化和歷史的美。”

學生們聽了，都沉默下來，心中感觸頗深。的確，只要是炎黃子孫，都熱愛這片土地，這片土地是他的根。但大家愛的只是這片沃土，而不是那些壓迫百姓的腐朽王朝。

任何一個王朝，都代表不了這片廣闊的大地。

唐朝末年腐朽，百姓就推翻唐朝。

元朝末年朝廷腐朽，百姓們就團結起來推翻元朝。

……

“既然你們大家都覺得現在還是明朝，那麼老師今天的歷史課，就先給你們講講明史吧。”秦宇道。

秦先生要講明史人群聞言不由得面面相覷：傳聞秦先生前知五百年，後知五百年，看來果然如此。大明，在他眼裡只是歷史。

一段有趣的歷史而已。

“那就請先生快講吧。”朱元章說道。不知何時，‘黃村長’突然出現在教室的後邊，坐在一張凳子上，像其他學生一樣認認真真的聽著。

“行。”秦宇問道，“各位同學，你們對明朝的開國皇帝做何評價”

學生們聽了面面相覷，秦先生讓他們評價他們的父皇

他們沒那個膽子啊！

“你們就放心大膽的評價吧。”秦宇鼓勵他們，“歷史本來就是給世人評價的，評價肯定有好有壞，只要不是沒有任何依據的胡說八道就