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“這事問我可沒用,得聽周醫生本人的意見,以及申主任的意見。”
單醫生肯定是不想讓出周燦這個人才的。
斷然拒絕就把池醫生給得罪了。
她很聰明的把皮球踢給周燦與申主任。
規培生跟誰,一般情況下,規培生本人是沒多大話語權的。
能力差一點的規培生,還得走走後門,送點禮,才有可能分到稍微好一點的老師名下。
真正有決定權的人,是科主任以及科室內的副主任、主任醫師。
有的科室為了圖省事,會直接弄一個帶教組長。
那個人的權力也挺大。
“謝謝池醫生對我的厚愛。樹大不忘根,做人不忘本。要我選擇的話,我還是跟著單醫生好了。”
周燦從來都不是一個忘本的人。
單醫生對他相當照顧,他能感受到這份善意。
對於他來說,三個月的骨外科培訓時間很短。跟著一位有一定信任基礎的主治醫生,能得到的鍛鍊機會反而更多。
此刻,他不選擇更強大的池醫生,而是選擇單醫生,肯定會加深這份信任。
“哈哈,開個玩笑而已,周醫生不必當真。沒想到你還挺懂得感恩的嘛。”
池醫生試探過後,眼見事不可為。
一笑了之。
看得出來,組內雖然有競爭,但是總體上還算團結。
申主任這時候已經初步完成了植入部位的骨骼介面建造。
“都過來認真觀看與學習吧!骨骼對接部位,我選的是這個位置。最大限度的保留了他原有的手部拇指關節。這對於手術成功後的指部功能恢復有很大好處。”
周燦也湊上前仔細觀看與學習。
這種顯微四級手術,對各方面的技術要求都是極高。
能學到的東西非常多。
“解決了骨組織對接的問題。還要解決皮瓣覆蓋、肌腱、神經、動靜脈血管連線等多項難題。特別是這位病人屬於先天畸形,拇指缺失。因為時隔多年,可能存在肌腱、神經、血管攣縮或者缺失等情況。”
這種手術,術中探查的未知風險更大。
手術難度也是成倍增加。
對醫生是一個極大的考驗。
“骨的對接,可以參照斷指再植。一般採用接骨內固定的辦法。”
申主任動作熟練的把那根腳趾的骨頭與病人右手大拇指的指骨對接在一起。
“以後你們遇到這種類似手術,可以根據病人的手部指骨來判斷。像這種,大拇指的指骨第一節完好,那就可以擷取右足大腳指。如果指骨缺失嚴重,可以考慮擷取大腳指旁邊的第二指(無名指?)。”
申主任一邊接骨,一邊耐心講解。
面對不同的情況有不同的移植方法。
“池醫生,肌腱重建就由你來吧!有不懂的可以隨時問我。”
申主任接骨完成後,檢查無誤,讓出了主刀位。
幾乎所有的主刀醫生都只做最核心的手術關鍵部分。剩下的手術工作,交給手術團隊的其他人去做。
這也是為什麼主任們都喜歡帶天賦好的下級醫生。
通常來說,天賦越好,成才率也就越高。
把徒弟帶出來後,當師父的可以輕鬆許多。
特別是一臺大手術,全部需要主刀一個人去完成,幾乎不敢想像。
能夠有資格主持三級以上手術的醫師,最少也是副主任級別。
年齡普遍偏大。
精力、體能,都已經不如年輕小夥子,他們已經沒有足夠的精力與體能去完成整臺手術的所有步驟。
讓徒弟分憂,這是最理
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