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對於張主任的診斷思路及意圖,也是心領神會。

副主任級的病理診斷醫術,已經與在場的不少專家位於同一個段位了。

“張主任,您的意思是讓患者住院,然後禁食水、補液、抑酸、胃腸道減壓,爭取控制住患者的嘔吐與腹瀉症狀,對嗎?”

周燦詢問她,就是為了驗證自己的診斷水平是否真的上升到了副主任級數。

“太對了!”

張主任欣慰的點頭,能看著後輩快速成長,領悟她的意圖,她覺得特別高興。

“知道為什麼要對症治療,控制患者的腹瀉與嘔吐兩大初始症狀嗎?”

張主任這是想要進一步考一考周燦的診斷思維了。

許多的新手醫生,看著上級醫生開出各種檢查,或者對患者做一些實驗、測定,根本不明白上級醫師為什麼要這樣做?

因為他們與上級醫生的診斷水平根本不在同一個高度,實在是沒辦法看懂其中的深意。

就好比下棋,人家看似毫無章法的這裡落一個子,那裡落一個子,你因為水平不夠,壓根不知道對方在擺什麼陣。

直到對方殺機畢露,步步收緊天羅地網時才明白其中的高明之處。

周燦只是個規培醫生,張主任要求他的診斷思維達到主任同一層次,實在有些太過苛刻了。

換在以前,周燦肯定難以給出滿意的答桉。

此刻,他的病理診斷同樣是主任層次,儘管只是副主任級別,那也是正兒八經的主任級醫術水平。

副高與正高,都屬於高階職稱。

是對專業水平的一個定級。

周燦沉思片刻,不慌不忙道“您的診斷思路應該有點類似於魚目混珠。”

魚目混珠是個貶義詞,周燦用這個詞語來形容張碧華主任的診斷思路,這不是拐著彎的在罵她嗎?

站在張主任身後的楊嬋,還有站在周燦旁邊的姬優,都是替周燦捏一把汗。

前天,杜冷當眾指責了張主任一句,結果被批得一無是處。

到現在還在坐冷板凳。

周醫生平時挺機靈的一個人,今兒個怎麼把張主任罵上了呢?這不是自找不痛快嗎?

正當她們以為張碧華要冷著臉教訓周燦時,沒想到張碧華的臉上竟然露出高興的笑容。

被周燦給罵了,還笑得這麼開心?

楊嬋一臉懵圈,今天這是怎麼了?周燦情商挺高的一個人,當眾罵了張主任。而後者卻還一臉享受的露出高興笑容。

太魔幻了。

“魚目混珠這個詞用得很形象,你接著說!”

張主任僅僅只是露出笑容,似乎還不足以表達她內心的喜悅。接下來又誇了周燦一句,這才覺得舒服了。

“患者的症狀非常多,而且很雜,涉及到了多個臟器與組織系統。想要逼著真正的病灶現身,就得把有可能掩人耳目的障礙物清理掉。只要控制住了嘔吐與腹瀉兩個初始症狀,就可以透過觀察患者其它症狀是否也有變化,以此來鎖定真正的病因。”

周燦按照自己的理解解釋了一遍。

聽得家屬與楊嬋等人均是感到十分稀奇。

還從來沒有看過用這種辦法尋找病因,這些專家不愧是專家,手段多多,方法多多。

“說得太對了!周醫生現在就能有這麼高的診斷水平,將來的成就絕對遠在我之上。我甚至都不敢想像,你將來會達到什麼樣的高度。”

張主任對周燦那是讚不絕口。

想要成為一位優秀的年輕名醫,勤奮與天賦,缺一不可。還需要一點運氣和機緣。

“老師,我還是沒有聽太懂,為什麼叫做魚目混珠診斷法呢?”

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