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超華已有三門課程掛了科,僥倖補考都過關。
臨近畢業,他想在畢業設計上,好好努力一把,爭取拿下優秀獎,提升自己到工作單位的第一印象。
他跟補習時認識的好同學,曾經在西灃中學,赫赫有名的明正鋒,聊起了自己的“心思”。
提起明正鋒,還得濃筆一描,二十六歲,一米七八個子,滿臉紅豆,小時候患過小兒麻疹,拄著雙柺。
自一九七九年開始高考,每年都有榜上有名,只因為腿部原因,一直被拒絕在大學門外。
即便這樣,家裡從未放棄,依然鼓勵他繼續高考,真是年年榜上都有名,歲歲不能入學門。
為了讓他放下雙柺,家裡上到北京、上海一些大醫院求醫,下到西京有名醫院治病,借了親戚朋友許多債,才醫治到放下雙柺,一跛一瘸艱難行走的樣子。
直到一九八四年,歷經六載,盼到大學入門門檻降低,才有機會進入,超華所在學院自控系學習。
他腦子特別聰明,可以說到了過目不忘程度,學院的專業課對他來說,很輕鬆就可以應付。
學院老師知道他的情況,專門給他配備單獨宿舍,介紹給他課餘副業,為合作單位翻譯英文資料,既發揮其特長,又解決家庭負擔。
在學院也小有名氣,好多中年教師,都來找他翻譯專業資料,在大學教師群體當中頗有人緣。
超華與明正鋒的友情,是在相互幫助基礎上建立起來的,高中補習的第二學期,楊老師把正鋒介紹給超華,並囑咐說,他的腿腳不方便,要他照顧一下。
孫超華和其他幾位班幹部商量,打算讓大家,輪流給他從食堂帶飯,大家雖然同意,但在操作過程中,安排的值日表,常常被遺忘或忽視。
孫超華後來就自己承擔了這個任務,每到開飯時候,超華就給他帶回來,一起用過餐之後,連同他的餐具一同拿去洗刷。
正鋒看在眼裡,記在心上,常常感到內疚,超華卻不以為然,認為是順便的事,更讓正鋒感動的是,超華有時回家,都要囑咐要好的同學,替他悉心照顧他的一日三餐。
超華化學課不咋理想,為提高成績,沒少花工夫,就是收效不大,正鋒見狀,也總是不厭其煩地給他輔導,分享他的學習方法,有時耽擱他很久功夫,超華表示歉意時,他卻說,“我們相互幫助,取長補短,你不辭勞累照顧我的生活,我理應用自己之長為你分憂。”
八三年超華考入大學,而明正鋒依然是身體原因,沒有步入校門,兩人雖分開,卻從未中斷書信往來,超華曾給他寫信鼓勵,讓他不要洩氣。
正鋒入學院後,超華得以接他來學院報到,辦理入學手續。
為明正鋒終於有了歸屬而高興,當晚超華請他吃便飯,啤酒多喝了一點,趁正鋒高興之際,訴說了多年壓抑很久的心事。
超華自小分家無睡覺之處,被孫老師收留安排在校,適逢班主任張菊花作為其班主任,對其很是照顧,晚上辦公室時間要超華,到她那裡複習功課,同時也幫張老師做些瑣事。
張老師與孫老師關係處理一直不錯,因遇上升遷,孫老師本無意,張老師卻志在必得,最終上級考察之後,還是把機會給了孫老師。
張老師氣不過,拿超華說事,造謠說孫老師,有意讓超華散佈對她不利訊息,影響她升職,還帶著三個當地民辦教師,夜闖孫老師宿舍撒潑。
從此之後,對張老師更是拿超華撒氣,對他冷嘲熱諷,讓超華小小心靈受傷很深。
超華不明白她老師為何變得像翻書一樣,前後判若兩人,暗暗發誓,當自己有成就的那一天,就要去質問張老師,為什麼他那麼小對他。
正鋒聽了超華憤憤不平的訴說,不覺渾身發冷
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