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“ 孫超華,以後晚上就不要來我這裡複習功課了。”班主任張蘭菊老師給他下了逐客令。
年僅十三的超華,不明白一向和藹可敬的張老師,今天突然變得很生氣,還在發愣,又聽見老師朝他吼道,“你怎麼還不走?”說完,把他的作業本交給他,讓他立刻馬上立刻。
當超華恍恍惚惚走出張老師房門的時候,張老師還小聲說了一句,“小小的年齡,怎麼那樣喜歡多事?”
小超華聽了,心裡一直在自問,“我怎麼了?我到底做錯了什麼?”
在他的記憶中,自從自己被二叔帶到學校後,張老師聽說了自家的遭遇後,就特別關心自己。
他清楚地記得,是張老師給二叔說,讓超華每天晚上到她那裡複習功課,然後每天首先把他的作業閱批完後,發現錯誤之處,馬上讓他改正,以便加深記憶。
他清楚地記得,張老師經常住校,週末愛人來學校,要自己生火做飯,母親總是讓他提前把家裡的磨的麵粉給帶一些,張老師很過意不去,還有時登門道謝,對父母承諾說,‘大哥大嫂我看你們都是實在人,超華交給我,我一定照顧好他的學習。’
他清楚地記得,張老師讓他當班幹部鍛鍊,開始是副班長,待他的學習成績一直被處於前茅之際,有了同學認可的基礎,推薦他當了班長。
今天太出乎意常了,不知道我哪裡惹老師生氣了,他左思右想搞不清楚,到底是哪裡出了問題。
回到二叔辦公室,超華無精打采發呆,二叔見狀,問道,“今天怎麼回來得這麼早,是張老師有事嗎?”
超華沒有做聲,二叔又說道,“我說超華,以後不要每天都去張老師那裡打擾人家了,她一個人白天上課,晚上帶孩子,再加上給你輔導,夠累了,也得讓老師好好休息一下了。”
超華還是沒有應聲,二叔才轉過身來,問道,“你今天怎麼了?我跟你說話也不見回應?”
二叔發現超華滿臉淚水,如泉水般地從眼外湧出,便問,“孩子到底怎麼了?”
“張老師不讓我再去了。”超華說完,“哇”的一聲大哭起來。
“我以為是啥事呢?也許是張老師最近有煩心事,過幾天也許就好了。”二叔一邊安慰,一邊也捫心自問,“到底是怎麼回事?”
第二天,在語文課堂上,張老師對同學們說,“我們班有個同學,自認為學習好,就驕傲自滿,還利用在學校住的便利,傳播一些老師們家屬私密訊息,這是不好的行為,希望引以為戒,”說完她有意瞄了超華一眼,繼續下文道,“為了給幾個班幹部公平輪流的機會,我決定,班長超華同學與副班長魏榮建同學調換職位,下課以後生效。”
同學們都看著超華,只見他低下頭,不敢正視張老師,又發現魏榮建同學揚起頭,一副揚眉吐氣的樣子。
下課後,班幹部們都去圍著新班長,把超華這個老班長冷落在一邊。
說風涼話的、落井下石的、同情的都有之。
‘老師的娃娃換成別人了。’、‘看他以後還能再趾高氣揚嗎?’、‘超華同學一直都很好,學習很用功,老師怎麼不喜歡了?’
超華再也沒有心思上課,他很傷心,也覺委屈,不明白為什麼?為什麼呀?
放學後他草草收拾書包,很害怕見同學,低著頭灰溜溜跑回家。
回到家裡,一頭鑽進房間,吃飯時,小妮叫他都不應答。
“媽媽,大哥不知道怎麼呀?叫他都不理我。”小雪出了屋子就向母親述說。
“那我們先吃吧,一會兒就好了。”母親也沒有在意,就招呼小妮自己先吃飯。
大家都吃完了,還沒有見超華出來,張熱情感覺不妙,就進屋子,發現超華矇頭大睡,
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