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可惜，趙瀚就沒想過走科舉之路，他只是拖延時間到自己長大。
抱著書本筆墨回教室，趙瀚剛剛坐定，就被龐春來叫過去訓話。
“名字。”龐春來問。
趙瀚回答：“趙瀚，浩瀚之瀚。”
既然不姓費，又能領書本，那就是費家資助的優等生。
龐春來稍微重視起來，表情也變得和藹，問道：“四書學到哪了？”
趙瀚回答：“囫圇讀過，只背得少數篇幅。”
龐春來告誡道：“讀書不求甚解，那是學有所成之後的事。便如那百尺高樓，你當打好地基，否則便如空中樓閣、鏡花水月。堂下學童，我已教到《論語》，你要趕緊把《大學》補上，如此才能跟得上功課。”
“先生教誨得是。”趙瀚說道。
龐春來說：“趁著堂下學童背書，我來給你講《大學》經義，你把自己的課本取來。”
這是要單獨補課了，看樣子是個好老師。
趙瀚取來課本。
龐春來問：“可會誦讀？”
“會。”趙瀚說。
龐春來道：“把前幾段讀出來。”
趙瀚立即抱著書朗讀：“大學之道，在明明德，在親民，在止於至善……”
讀了幾段，龐春來突然叫停，問道：“可知何意？”
趙瀚覷了兩眼朱熹的註釋，思考回答道：“大學是大人的學問。何謂大人？洗去後天矇昧，明白先天道理。欲明白道理，當時時自新，洗去舊染汙穢，革除自身惡習，以達至真至善之境……”
“解得雖不透徹，卻也沒有太大錯誤，”龐春來對趙瀚非常滿意，說道，“大學之大，古音為太，大學即太學。明德是根本，新民是手段。心學一脈，自陽明公以來，對新民另有解釋，但你現在不用去知道。再說止於至善，不是說至善便是終點，至善只是一個開端。你要去做，要去實踐，不能空談，如此方得始終。只會空談之人，道德先生而已，不是真正的大人……”
趙瀚一邊聽著講解，一邊看朱熹的註釋，發現眼前這老學究肚子裡真有貨！
龐春來並非完全照本宣科，有時還特意提醒，說某處可另行理解，只不過暫時不用去管。
師生兩人，一講一聽。
趙瀚偶爾提問，皆問到關鍵處，因此龐春來講得也很舒服。
“噹噹噹噹噹！”
不知過了多久，放學鐘聲響起。
龐春來頓時驚醒：“糟糕，講過時辰了！”
下午的課，溫習背誦只是一小部分。
大部分時間，是要講解辭章的。根據教學進度，可以講詩歌，可以講對聯，可以講古文，也可以講試貼。
誰知給趙瀚補課太過投入，龐春來竟然忘記時間，將下午的辭章課給弄沒了。
“咳咳！”
龐春來咳嗽兩聲，朗聲說道：“今日便如此，放學了。”
全班興奮高呼，恨不得天天這樣，只怨趙瀚怎沒早來，他們就可以輕鬆混日子了。
龐春來捋著鬍子，對趙瀚越看越滿意，問道：“你今年多大？”
“十歲，虛歲十一。”趙瀚說道。
“孺子可教也！”龐春來非常高興。
《大學》一書非常重要，很多深入道理，小孩子不可能懂，需要用一輩子去體悟。
但是，趙瀚所表現出的智慧，根本不像一個小孩子，這讓龐春來如獲至寶，想要細心雕琢此等璞玉。
費如鶴突然衝過來，拉著趙瀚說：“快講《葫蘆娃》，那四娃究竟有何神通？”
“混賬！”
龐春來厲聲呵斥，用柺杖指著費如鶴：“你自己頑劣也就罷了，不可
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