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，以詩歌傳達自己對文人的期許。
之前那兩首詩，也不是趙瀚隨便抄的，都含有一定的深意在其中。
用空白信封裝起來，趙瀚遞給鄭森說：“交給廬陵縣衙宣教科文吏柳隱。”
鄭森立即去跑腿兒，他出示腰牌來到縣衙，問道：“誰是柳隱？”
“裡面。”一個小吏順手指去。
女的？
鄭森隨軍出征時，柳如是剛做實習生，自然不曉得廬陵縣有個奇女子。
“可是柳隱？”鄭森過去問道。
柳如是起身說：“正是。”
鄭森交出信件，低聲道：“總鎮信函。”
“多謝。”柳如是頗為欣喜。
拆開一讀，先是愕然，隨即微笑。
趙瀚把原詩的名字給改了，整首詩的格調立即大變。
《轉贈諸君》
仙佛茫茫兩未成，只知獨夜不平鳴。
風蓬飄盡悲歌氣，泥絮沾來薄倖名。
十有九人堪白眼，百無一用是書生。
莫因詩卷愁成讖，春鳥秋蟲自作聲。
原詩的含義為：我沒考上，心情不好。漂泊江湖，四處碰壁，真他媽慘。加油，加油！千萬不要氣餒，肯定能遇到懂我的人。
加上趙瀚的身份，又讓柳如是轉贈給那些士子，詩義頓時就變成：你們苦讀詩書卻無用，滿腹才華難以施展，那都是遇到昏君奸臣。只要好好做事，我這裡肯定能讓你們發光發熱。
柳如是細細體會揣摩，已然明白趙瀚的意思。
她拿回出租屋裡，將此詩遞給林雪：“天素姐姐，這首詩是總鎮所作，專門寫給士子看的。你下次參加文會，可以幫忙傳出去。”
林雪讀罷，不禁嘆息：“此詩若傳到北方，怕有無數士子，拋家舍業也要南奔。”
“確實。”柳如是點頭說。
十有九人堪白眼，百無一用是書生。
此句道盡讀書人的辛酸，但凡科舉屢次落榜，或者鬱郁不得志計程車子，都能被這首詩給看得痛哭流涕。
他們會把趙瀚視為知己，會認為趙瀚是可以投靠的明主！
還有一個月就過年，許多士子都回鄉了。要麼老老實實做吏員，要麼學習數學等著今後科舉。
錢謙益、謝三賓兩人卻留下，拉著其餘士子，隔三差五開文會。
“柳君又未至嗎？”謝三賓忍不住問。
林雪笑著說：“她是官府中人，整日案牘勞形，實在沒時間參加文會。”
宜興舉人周世臣嘆息：“趙總鎮自是英雄，卻有三樣不好。其一，分大戶之田，其政如寇也；其二，以士人為吏，寒盡讀書人之心；其三，用女子做官，敗壞禮教甚矣！”
“穎侯兄，慎言！”旁邊計程車子提醒。
周世臣笑道：“我只說總鎮三樣不好，其他樣樣都好。不因言獲罪，便是極好的，他心胸開闊，我也只發發牢騷。”
周世臣詩畫皆精，又兼出身大族，哪裡願意從小吏做起？
這種人很多，個個滿腹牢騷。
在絕對的力量面前，士紳大族非常軟弱，無法反抗就直接躺平唄。
周世臣家裡就躺平了，還眼巴巴跑來江西，請求開科取士做官。這些都幹不成，也就只剩下發牢騷，而且捨不得離開江西，繼續留下等待做官的機會。
休寧舉人吳聞禮說：“總鎮自有政略，我等如何能改之？唉，我過幾日便回鄉為吏。你我皆為舉人，可直接去官府觀政，明年肯定能做吏員。三五年之後，知縣也能做得。若是放在大明，還得苦苦考進士，不知多久才能金榜題名。我這幾日仔細思考，其實從吏員做起也好，說不定咱們這輩子都考不上進士。”
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