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琳顯然有他的想法。
林琳仔細聽完雙肺，將聽診器遞給值班醫生。
“方老師，可以用點安定。”
“安定？”方華聽林琳這麼一說，突然想起她與林琳之間曾經的對話。
“對，馬上用，準備好呼吸機和氧氣。”
“好，聽你的，怎麼用，你來指揮。”方華將指揮權交給林琳。
“請吸10毫克安定，加生理鹽水稀釋成20毫升，然後緩慢靜脈推注。”林琳對參與搶救的護士發出明確的指令。
護士也毫不含糊，馬上執行。
隨著藥物的推進，一直趴在床邊嘔吐的病人，慢慢安靜下來，然後再慢慢睡了過去。
“好，停。”林琳及時叫停了靜脈注射。
“補液不能停下，必須維持到明天。病人嘔吐和出汗，丟失了大量的液體，必須保證有充足的血容量。”
“另外，要密切監控病人的血壓、呼吸、脈搏的變化，儘量將血壓控制在平穩的水平。”
“陪人方面，最好留一位家屬即可，讓病人休息好。”
吩咐完畢，林琳並沒有離開，而是再站在病床旁邊，注視著病人的呼吸情況。靜脈使用安定，最擔心的，就是呼吸驟停。
方華雖然聽林琳說過這回事，但她一直不敢這樣用藥。今天看見林琳出手，終於相信，林琳所講的，是他親自經歷過的，這就是臨床經驗！
一種藥，可以有多種功效，如何合理地、安全地使用好一種藥，除了要有臨床經驗，還要有對藥物透徹的瞭解，和使用者本身的悟性。
是啊，一種不能再簡單，不能再常見，不能再便宜的藥，在林琳手中，收到了神奇的效果。
看見病人安靜入睡，呼吸平順，監護儀的引數非常漂亮，林琳放心了。
“方老師、韓主任、李主任，病人目前的情況穩定，明天醒來，如果病人沒有頭暈發作，應該沒問題了。”
“謝謝你，小林。”
方華感謝完林琳，然後對一直守候在旁的幾位說：“這位是營州醫學院附屬醫院的林琳院長，是我們南江省神經內科學會的副主任委員。他剛好到廣城參加校慶，我將他請來了。”
“哦，是林院長，久仰，久仰。我聽老周說起過您，他說，他父親的病，是您給診斷出來的。”
“難怪，林院長出手，穩、準、狠。佩服，實在佩服。”其中一位威嚴的男子向前一步，與林琳握手說。
“客氣了！全靠方老師和韓主任、李主任他們前面的治療，打好了基礎，保證了腦部的供血，我的方法才有效。”
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