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曲？行不行呀？”臺下響起一陣竊竊私語。
“請各位安靜，聽厚澤小朋友彈奏我們大家都很熟悉的一首歌曲，《追夢人》。”賈春燕及時控制住場面。
厚澤坐在賈春燕為他調好高度的椅子上，調整好姿勢，低著頭，左手按弦，右手彈撥起來。
結實又清脆的吉他聲，悠揚的樂曲，透過麥克風，在會議室的上空迴盪。
旋律優美，動聽，特別是厚澤那令人意想不到的滑弦和流暢的彈奏，讓這首動聽的歌曲頓時活了起來。
臺下的同學們聽著聽著，忍不住跟著輕聲哼了起來。
“讓青春吹動了你的長髮，讓它牽引你的夢，不知不覺這塵世的歷史已記取了你的笑容，紅紅心中藍藍的天是個生命的開始，春雨不眠隔夜的你曾空獨眠的日子……”
厚澤沒有怯場，相反，現場的反應，令他更加的興奮，彈奏得更加的流暢和動聽。典型的比賽型選手，難怪老師喜歡他，說他天賦極高。
一曲終了，厚澤站起來謝幕，同學們才回過神來。剎那間，雷鳴般的掌聲響起。
林琳和美怡走向前，林琳拿過厚澤手中的吉他，一家三口，對著臺下，深深地鞠了一恭。林琳從賈春燕手中要過麥克風，說了聲：“佔用了大家寶貴的時間，抱歉了！謝謝同學們！”
說罷，林琳將麥克風交回給賈春燕，一家三口牽著手，走下了舞臺。
“非常感謝馬老師，非常感謝林琳同學一家，特別感謝厚澤小朋友帶給我們全國最好的吉他獨奏曲，讓我們變成追逐青春夢想的人。謝謝他們！”賈春燕笑著說。
臺下又是一片笑聲和掌聲。
“剛才林琳同學說，佔用了我們的時間。其實，我們是知道這個環節需要佔用很多時間的，所以，才放在最後。”
“同學們，這些珍藏在馬老師腦海裡的秘密故事，這美妙的音樂帶給我們難以言狀的享受，大家覺得，值不值呀？”
“值……”臺下一陣聲浪響起。
“最後，我借用林琳同學剛才說的話，作為今晚我們聚會的結束語。”
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