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“哦，厚澤今天學了一首詩？能不能背給爸爸聽聽？”
“能。”厚澤的回答很乾脆。
“床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉。”厚澤記得很牢，估計一路上不停地背給美怡聽。
“好，厚澤很棒！厚澤知道這首詩是誰寫的嗎？”
“李~白”厚澤一字一頓地說。說話時，厚澤的目光，發現了麥強送來的水果。他兩眼放光，朝著水果奔去。
“嗯……”林琳的聲音，帶著威嚴，厚澤趕緊停了下來。
“厚澤，忘記爸爸媽媽說過的話嗎？”
“沒有。”厚澤低著頭，回應著。
“是不是錯了？”
“嗯。”
“錯在哪啦？”
“厚澤應該問問爸爸媽媽，同不同意厚澤吃。還有，必須洗乾淨手，洗乾淨水果，才能吃。”
“是不是很想吃？”
“嗯，是很想吃。”
“馬上就要吃飯了，一會吃完飯了再吃，好不好？”
“好。”
“嗯，厚澤很乖，快去洗洗手，我們準備吃飯。吃完飯，爸爸削蘋果給你吃。”
“好。”厚澤答應一聲，蹦跳著到廚房洗手去了。
美怡看見，露出開心的笑容。美怡已經接受林琳的觀點，這個年齡，是為厚澤立規矩，養成良好習慣的最佳年齡，錯過了，就永遠沒有了。所以，他們絕不慣著厚澤。
“又是麥大哥？”美怡已經猜到是誰了。
“對，你去處理一下。”
“繼續存嗎？”
“繼續，存兩年期的。”
“多少？”
“我還沒看呢。”
“那我看看去。”美怡說罷，將禮品袋裡的東西分別收拾好。
林琳將準備好的飯菜搬到飯桌，拿好碗筷。厚澤也洗乾淨手，在飯桌旁坐好。
美怡從房間裡出來，洗乾淨手，一家三口，吃起晚飯來。
吃完飯，美怡收拾碗筷，叫林琳削蘋果給厚澤吃。說好的，就一定做到，這就是“言傳身教”。
林琳拿一個蘋果，洗乾淨，然後用一把水果小刀，以蘋果中央為圓心，圓圓地削過去。林琳的手非常靈活，力度又控制得很好，削下來的蘋果皮，厚薄均勻，還不會斷。
“哇，爸爸，你太厲害了。你削的蘋果皮，怎麼不斷掉呢？以前我看外婆削蘋果，皮經常掉下來。”厚澤看得出神，忍不住叫了起來。
林琳並不回答厚澤，等全部削完，林琳才對開口說話。
“厚澤想不想知道，爸爸為什麼削蘋果這麼厲害？”
“想。”
“其實，方法很簡單。第一，要集中精神。想做好任何一件事，如果不集中精神，是不可能做好的，這是爸爸剛才不回答你的原因，因為爸爸不能分神。”
“第二呢，就是要控制好手上的力度，保證水果刀經過的地方，切進去的深度是一樣的。這樣的力量，是需要經過反覆訓練的。這個呀，等厚澤長大了，爸爸教你，好不好？”
“好。”
“呶，這一半，是給你吃的，這一半，是爸爸和媽媽吃的。”說罷，林琳將一半的蘋果遞給厚澤。
“謝謝爸爸！”厚澤本來是想一個人吃一個的，聽爸爸這麼一說，覺得很有道理。一個蘋果，他吃了一半，爸爸媽媽兩個人才吃一半，他感到服氣，也感到滿足。
美怡收拾完廚房出來，林琳將蘋果放進美怡的嘴裡，美怡也不客氣，美美的吃了起來。
“噢，媽媽還要爸爸喂耶。”厚澤看見，嚷了起來。
“哈哈，媽媽不是要爸爸喂。媽媽剛搞乾淨廚房，手不乾淨
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