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就在他準備走人的時候，陶子昂開口頓時嚇出他一身冷汗。
“之前佈置的時候不覺得，怎麼再一看，怎麼很多細節上都有秦亂的風格呢。”
“！！！”
“哦，你可能忘記了，秦亂就是我說的朋友，人現在……遠了點，他這個人吧，長得馬馬虎虎，但是腦子不錯，最擅長給人挖坑跳，我從小就被他坑過好幾回……”
“我記得，你說過。那個擅長野外團隊作戰的朋友。”
“恩恩，就是。不過今天真的有不少佈局很像，比如那個虛實結合。”
他們扒了不少學長的外套，批在自己身上，假裝是高年級生追殺新生，只是新生跑得太快，追不上。
引誘一些那些來幫忙的高年級。
也有反過來，自己假裝高年級落入低年級的陷阱，被圍攻，然後求救。
更有直接把外套做成假人，放在陷阱旁邊的。
再配合錄音器的實用，嘖嘖嘖……
巧妙的測算時間，對準一個追殺團隊實用，成功讓他們的意見在幾次“偶遇”後開始產生重大分歧。對於要不要救人，要不要去跟著別人追殺產生了矛盾點。
然後引誘他們去和另幾個真正有麻煩的高年級碰頭……嘖嘖，真精彩。
最後的結果，自然是他們吵得不開交。高年級組合另一個問題出來了，在學校呆了幾年了，可不像新生之間的關係那麼單純，誰沒個好友，誰沒個看不順眼的，於是舊賬也翻了出來。
一邊說對方見死不救，另一邊說對方連一年級的詭計都不防備。一邊說對方被一年級騙得團團轉，另一邊說，你們被一年級反攻得差點中招。
最後一個腳受傷，必須立刻治療的新生，以自己為誘餌，把這兩個已經吵開，理智和智商都下降的高年級一網打盡。
最後，這些高年級退出的時候，還在感嘆，這個陰謀都用得接近陽謀了，反覆的製造類似的真真假假的事件，讓他們起分歧和爭鬥，攻心為上。
“秦亂就很喜歡搞這樣的陷阱，真真假假，最後糊里糊塗的整死對方，腦子反應滿一點的，最後都不知道自己哪個環節中招了，甚至有時候連誰下的套都不知道。”
卓陽默默的點頭認可，的確如此，他已經把大使館那個秦良鵬給折騰得鋃鐺入獄，還成了華夏處理“貪官汙吏”“國恥叛徒”的典型案例。
“是嗎？那真巧，看來你們的關係不錯。”
“是啊……如果你和秦亂認識，你們兩個應該關係也很不錯。”
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