第10節

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了小命……

他都會不好意思和小系（以後原系統叫小系）敘舊了。

然後再看右邊，十八銅人，108木人，鋼鐵機器人，各種珍奇異獸的非人類，全部齊全，小到密密麻麻的蟲蠱，大到頂天立地的真龍飛鳳，應有盡有。

無論是卓陽上輩子記憶中的那些，還是這個世界珍奇異獸，全部蒐羅一堂，要打一圈下來，也足夠費勁。

虛擬的世界不需要邏輯，這應有盡有的一切，讓卓陽看到了自己輝煌的未來。

這些不應該存在的都搞定了，現實生活中，你還會怕誰嗎？

很好啊，很好。

揮手去掉那些上修真小說裡才應該出現的生物，目光停留在銅人和木人身上。

少林十八銅人陣，和木人巷。

真是讓人懷念的東西。

回頭好好設計一下，排演兩個陣法出來，這兩套可以直接作為一個小選項副本。

“難怪小系一直強調，系統是凌駕於這些資料的核心。”如果沒有人去策劃，那他登入系統，只能對著空白環境，和乾巴巴火柴人，應對著他單一的武功招式。

沒有功法組合，沒有陣法，一切都缺乏靈動性和複雜性。

最後再看了看其他輔助功能的效果，基本上都有個像樣的背景和環境後，才退出了系統，收拾一下自己，準備……上學。

是的，今天必須去學校了。

雖然父母已經說通了，學校方面昨天就聯絡上過了，班主任出奇的很同意卓陽的意見。

按照她的說法，雖然卓陽同學在班級裡一直很低調，但是學習成績一直很穩定，也從沒聽說過他惹是生非的事情，可見是個能管得住自己的好孩子。

後半年讓卓陽自己學習，是件好事。

一開始，她有建議卓陽最好不要錯過學校的武學課，畢竟武功方面是他的弱項。

但是得知卓陽發了筆小財後，就果斷的建議他回家自學了。

學校裡的老師水準很高，但是老師們要兼顧那麼多學生，如果卓陽私下裡能找到好的一對一家教的話。有針對性的高強度輔導，自然是效果更好。