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不過他還是繼續在那看。
開頭的故事大概意思就是葉湘倫這個轉校生來到學校第一天，被這個叫做情依的女孩帶著熟悉學校，介紹給他了一間學校的老琴房。
然後再琴房裡，葉湘倫聽到了一陣琴聲，下意識的尋找，結果遇到了一個叫做路小雨的女孩……
許鑫一開始還沒搞懂這東西魔幻在哪……
雖然大概能猜出來是在學校裡發生的事情……
可按照他現在看的內容，猜測出來的唯一可能就是這個“路小雨”可能是一隻“鬼”。
不過這不重要。
因為他發現這劇本的字裡行間，其實對葉湘倫的描寫時候，會出現許多形容表情或者語氣的詞。
比如什麼“很酷”、“有些拽”這種。
雖然他大概能理解這是為了形容表情……但從那字裡行間之中，他卻品出來了一種……求而不得的耍酷味道。
就像是yy小說。
你明知道是假的，但卻能滿足一部分自己的幻想一般。
想了想，他暫時縮小了劇本，在網上搜尋了一行關鍵字：
“周杰侖小時候”
“小時候的周杰侖很內向，不怎麼會與人交談--記者在採訪淡江中學的老師們時獲悉……”
噢~~~~
瞬間，許鑫懂了。
這劇本，可能是周杰侖以自己為原型創作出來的。
但在原型的基礎上……是彌補過去的遺憾？還是說……滿足自己的願望？從而特意把“葉湘倫”這個角色描寫成一種看起來很拽，但實際上卻讓許鑫覺得有些尷尬到摳腳趾的這種形象的？
學生時代的拽……
可不是這樣啊。
作為當年神木一中風雲人物的他暗暗想到。
不過，他卻逐漸理解了這個劇本想表達的東西。
情依和路小雨絕對是有原型的。
只是……周杰侖的學生時代和兩個女孩到底經歷了什麼，恐怕除了他自己之外，沒人清楚。
少女的情懷總是詩。
而懵懂的少年幕艾，這百般滋味恐怕也只有自己最清楚了。
他不是周杰侖，所以感受不到這種滋味。
但卻並不礙著他站在一名導演，或者一名曾經的“校草”，和幾個發小搞過所謂的“一中f4”這種俗套橋段的他誕生自己的理解。
而在自己的理解裡面，周杰侖……啊不對，葉湘倫的拽，有些太中二了。
如果在鏡頭前表現出來，會很做作。
就比如第一段那個“看起來很酷”。
葉湘倫不應該是看，而是要透過一種語氣傳達給觀眾“很酷”的印象。
不是臉上的表情，只要透過一種言語上的表達就可以了。
畢竟，開篇的第一句話，就是情依的“我之前就聽說過你”，這說明葉湘倫之前應該在別的學校很有名氣才對。
在學校裡有名氣的拽，和做作的拽，多多少少還是有些區別的。
哪怕同樣中二程度拉滿……
但在周杰侖的劇本里，他看到的不是一個很“拽”的葉湘倫，而更像是在看一個內向的男孩東施效顰一般模仿著當年學校裡的風雲人物，在內心裡面那帶著“憧憬”而設立的一個角色形象。
想到這，明確了人物後……
他撥通了周杰侖的電話。
“嘟嘟……誒，怎麼啦？你有看我給你發的劇本嗎？”
“我在看。所以想和你聊聊。”
“哦？覺得故事怎麼樣？”
周杰侖的聲音裡透露著一股期待。
許鑫也不藏著掖著，直接說道：
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