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將影片投屏到手機上，拿出紙筆，一邊聽一邊記。
啊，原來是這樣啊，哦，這裡需要這樣教。
沈小慄聽完一個小時的課，才發現，會和教是兩回事。小學數學，她不可能有不會的，但是她真的不會教。她現在的思維，是經歷過高中數學模式的思維，從她的角度看小學數學是俯視，但小朋友不一樣，他們才接觸數學，面對這些知識點，他們是仰視，並且由於知識儲備的不一樣，他們無法理解在沈小慄看來很簡單的數學原理。
看完這一節課，沈小慄也感受到教師職業的偉大，講解一個知識點的難度和學會一個知識點的難度是不相上下的。
反思自己之前對小學數學的輕視之心，沈小慄又投入到學習之中。
正好兩個影片看完，鬧鐘響了，該做中午飯了。
沈小慄將今天做的是番茄炒雞蛋，已經有排骨湯了，就不煮湯了。看了看冰箱裡的五花肉，沈小慄將肉拿出來化凍，決定晚上做一個紅燒肉，她很愛吃這道菜，但是沈媽一般都會將肉和其他菜一起煮，例如土豆燒肉啊，蘿蔔燒肉啊，可以多吃幾餐，但是沈小慄想吃純的紅燒肉，只有肉的那種。
姨媽回來了，坐下吃飯，吃著飯姨媽又開始誇誇誇，沈小慄真的有些慚愧，這些事姨媽為她做了三年，她才只做了三天不到。
吃過飯，姨媽休息一會兒，天熱了，中午不眯一會兒，下午扛不住，沈小慄也上床睡覺。
下午，沈小慄醒的時候，姨媽已經去上班了，繼續學習。
學習完計劃的內容，沈小慄開始處理那塊五花肉，這道菜，她之前真的沒接觸過。開啟手機，找到教程，沈小慄嚴格的根據影片指導，一步也不敢錯，蔥薑蒜去腥，炒糖色，五花肉切塊，一步步下來，畢竟在沈小慄的認知中，肉可比蔬菜貴多了，這經不起浪費。
萬幸，在沈小慄的小心翼翼和技能點的加持下，紅燒肉出鍋了。她嚐了一口，嗯，味道其實還可以再改進一點，糖放的多了一點，醬油上色上的也有些不均勻，但總體來說，是一碗好吃的紅燒肉，沈小慄很開心。
：()系統竟然逼我上進
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