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陸女士無奈的笑笑，“我告訴他們鋼琴老師生病了，幾個孩子覺得自己不對，很愧疚。”
沈小慄懂了，“都是好孩子。”
陸女士點點頭，雖說孩子知道後傷心自責，做父母的看著很心疼，但是他們能夠有愧疚之心，卻又很高興，說明孩子都是善良的，之前真的只是一個惡作劇。
“好了。飯吃好了，就去上課了。”陸女士也不給三個孩子繼續在這難過了，讓他們去上課。
如果說昨天是知道自己幹壞事的心虛，所以上課認真，那今天就是愧疚導致的消極。
沈小慄看著無精打采的三個學生，決定改變一下今天的上課內容。
“一個人她辛辛苦苦掙了很多的錢，有一天她發現自己的錢被偷了，於是她報警了，她有沒有做錯？”沈小慄放下講義，先丟擲第一個問題。
“沒有，她的錢被偷了，就是應該報警。”王月先開口，其他兩個人也點點頭。
“好的，報警以後，警察叔叔抓到了小偷，那警察叔叔有沒有做錯？”沈小慄繼續問道。
“沒有，警察抓小偷，是對的。”這次搶答的是方樂樂。
“小偷因為偷錢，所以被關起來了，這是不是對的。”沈小慄再次提問。
“是的，犯錯需要懲罰。”沈安搶在前面開口。
“好的，但是在審訊的時候，大家才知道，小偷是因為自己的孩子生病，沒有錢去治病，才偷錢的，他偷錢也是為了孩子治病。”沈小慄頓了頓，又繼續問道，“他因為給自己孩子治病，去偷錢，這是對的嗎？”
“不對，偷錢就是不對的。”方樂樂堅定自己的想法。
“可是他是為了孩子治病。”王月雖然覺得偷錢不對，但是又因為這個原因而有些猶豫。
“可是他偷錢了，他偷的錢也是別人辛苦掙來的。”方樂樂反駁。
沈安兩邊看看，想了想，“我也覺得不對，他還是偷錢了。”
王月也點頭了，“偷錢還是不對的。”
“但是他可不可憐？”沈小慄又問了一個問題。
“可憐。”這個問題三個學生倒是統一了。
“所以，在知道原因後，被偷錢的人和警察都給他捐錢了，這做的對不對？”沈小慄的故事快結尾了。
“對。”三個學生異口同聲。
“但是，他仍然因為偷錢需要坐牢，這件事是不是對的？”沈小慄拉過椅子，坐下來。
“是對的，他犯法了，需要接受懲罰。”沈安點頭。
“那麼，老師問你們，你們惡作劇，即使是因為鋼琴老師很兇，但是依舊受到懲罰，是不是對的？”沈小慄話鋒一轉，開始回到這件事情上。
“是對的，我們犯錯了。”這件事三個學生也沒有意見。
“那換一個角度，老師上課過於嚴苛，甚至有比較嚴重的體罰行為，所以受到懲罰是不是對的？”沈小慄之前瞭解到，這段時間，那位鋼琴老師過分嚴苛的事情不少，有些家長已經在投訴了，如果不是因為確定生病了，現在可能不好收場。
“也是對的，現在不允許體罰學生。”方樂樂別的不知道，體罰不允許還是知道的。
“但是老師是因為生病，所以導致喜怒無常，才會有這些行為，那受到懲罰是不是應該的呢？”沈小慄這句話一出，三個學生都沉默了。
“是應該的，做錯事接受懲罰，即使她有原因，可是這些行為也給其他人帶去了傷害。”沈小慄回答了這個問題。
方樂樂的眼淚刷一下就掉下來了，“沈老師，我們不是壞孩子，我們只是，只是，嗚嗚嗚。”
“好了，不哭。”沈小慄走到方樂樂身邊，摸摸頭，對著三個學生說，“你們都有錯
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