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春遊過後緊接著又是期中考試。高一的時光也快要接近尾聲了。這意味著馬上就要分班,迎來更加緊張的高二了。在深思熟慮之後,靳安瀾最終覺得去嘗試一次。遂了華珞能等老師的願,參加了高中生數學競賽。還帶領著其餘4人順利一路高歌猛進,取得全國總決賽的參賽資格。
巧的是,黃敏毓、莫雷特和柳欣馨所參加的高中生英語競賽,也一舉挺進了全國總決賽。作為指導老師的華珞能和齊世平倆夫婦,直接向學校申請了一間會議室來作為兩組人的訓練場地。所以就算是同班同學,也差不多隻有上課的時候才會看到他們這些個參賽選手了。
當然了,所謂的訓練其實就是有針對性的習題和現場模擬。靳安瀾所參加的數學比賽雖是以團隊的形式參賽,但其實只需要提交一份最終答案。所以華珞能處於求穩的參賽心態,靳安瀾獨立進行計算,剩下四人,兩兩一組,進行計算,最後三組答案進行核對後再決定最終答案。
但是進過多次訓練下來,證明了靳安瀾的答案准確率要比剩下四人合起來還要高,幾乎可以說是正確率能達到90%之高。但是華珞能並沒有急於做出調整。而是繼續觀察,發現剩下四人的提升也很大。
黃敏毓所參加的英語競賽,是以個人賽的形式進行。由60%的筆試和40%的現場展示兩部分,一共進行兩天,第一天的筆試包含讀寫和聽力三個部分,第二天的現場展示包含自我介紹、即興演講、評委問答三個部分。
這還將近一個月的時間就要比賽了,況且臨近期末,也大多是習題課和複習課,學校領導就決定這兩個競賽的參賽選手暫時停課,除了課堂測試外都在會議室集訓。
這對於靳安瀾來說倒是沒有什麼影響,畢竟那些課聽與不聽都不會改變靳安瀾的分數排位。但是卻苦了剩下的人,一邊參加競賽集訓,一邊還要保證不會落下學業。不過數學和英語他們倒是不用擔心了,畢竟在一起訓練,不論是參加英語競賽的還是參加數學競賽的,數學和英語都因為環境原因,而受到了薰陶。
但是物理、化學、生物、地理這四門著實是讓他們感到很是頭疼。怎麼說呢,物理、化學是屬於上課不一定會懂,但是不上課光看書是肯定不懂的;而生物、地理是屬於要背,但是不上課那可能會背岔掉的,所以說不是人聰明與否的問題,而是方式方法的問題。
所以明天訓練完,這夥人全都湧到辦公室,各種找老師問問題。畢竟這高一還沒分科,九門課程還是有些壓力大的。
當然靳安瀾也會去,不過不是問作業上和測試卷上的問題,而是和老師探討一些高考或競賽的真題和解題思路。
但有時候辦公室人太多,沒有辦法請教老師,黃敏毓、莫雷特就乾脆問靳安瀾。以至於時間長了,同在這個會議室集訓的不到10個人還組成了一個學習小組。
“安瀾,你幫我看一下,這個題是什麼情況”黃敏毓拿著一道物理力學經典的小滑塊運動的題,問著靳安瀾。
靳安瀾接過卷子,看了看指著示意圖說“毓哥,你看這裡,這個是分成兩個部分計算的,你要先把它分為第一秒和一秒後兩段運動過程,分別進行受力分析,再去求速度和位移……其實還是用牛二啦”
“好的,謝啦安瀾。我說呢,原來是受力分析的問題啊!”黃敏毓看著靳安瀾在草稿紙上的演算和講解,有一種茅塞頓開的感覺。湊在一旁同樣算出來有些奇怪的莫雷特也連忙記下思路,重新再算一次。
從那以後,同是參加競賽在這集訓的有些人也開始,時不時相互請教幫助,只是大多數情況下都沒有柳欣馨。一是柳欣馨不主動問人請教,二是在這會議室裡面柳欣馨的年級排名是最後的,也不存在被請教的情況,三是這會議室裡面就三個女的,其他都是男的,三
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