第125章 才情驚豔
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所有人解釋：“剛才這位女同學的解釋的確是對的，老師估計啊，在場很多人都不知道什麼是平水韻，什麼又是韻部，老師就在這個跟大家簡單解釋一下。”
“我們讀詩詞，背詩詞很多時候都是不求甚解得，這也是為什麼我們把古詩詞作為此次競賽的最後一輪。是希望大家在背誦的同時能讀其音，知其意。其中讀對音就要懂得詩詞的格律，否則，很多字唸錯了都不知道。當然，老師也知道這個要求對於初高中的同學們來說是有難度的，如果是熟悉詩詞格律的人，在讀到古人的詩，發現某一個字的位置本來該用平聲的，結果作者用了一個你以為是仄聲的字。就會促進你去思考，去翻檢，從而獲得更多知識。而古人發明的《平水韻》就是為了在體驗到詩中的美感，這種感覺就是我們要找的韻……”
老教師還在侃侃而談，給大家灌輸知識，我已經將目光重新移回臺上。
陸之然的表情已經比先前輕鬆許多，雖然比賽的最後結果還是輸，但她也盡力了，並且最後這一出顯然比贏比賽贏得更漂亮。再看馬尾辮女孩，她也沒有先前那麼自信，但也沒有覺得丟臉或者尷尬，只是若有所思。
沒事的，學藝不精而已。
令我最在意的還是沈琮的眼神，他在偷偷打量陸之然，有驚訝，也有欣賞，完全是質的飛躍，畢竟，誰能不愛寶藏女孩。
其實她會懂得這些，我都大感意外。
比賽最終宣告結束，h高總分與三中並列第二，當然要說第三也可以。第一還是齊英中學，只是他們也沒有想象中那麼開心，可能覺得最後這一下多少失了面子。
倒是那個馬尾辮女孩剛結束就去搭訕陸之然，話裡話外都是誇她，說她懂得真多，自己雖然也知道《平水韻》，但沒有鑽研過，屬實謙虛到了家。
陸之然自然不能駁了人家面子，雖然被迫挽著手臂，表情還有些僵硬，但說出的話還是頗有情商。
“還是夥伴們更厲害，沒有大家的通力合作，我一個人再厲害也沒用，你說是不是？”
馬尾辮女孩沒回答，卻忽然朝著剩下還沒走的人大聲提議，“要不我們兩個學校的人一起吃午飯，就當認識一下？”
：()和17歲的自己做朋友
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