第 302 章 我想做副校長

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是一樣熱衷啊！

畢竟文武百官是親眼看著聖神皇帝把宮殿、官制、職位、甚至皇帝的尊號，連著自己的尊姓大名都改了一遍。

如今看來，大司徒也不逞多讓啊！

辦個學校，其講授科目，起的都是新鮮的名字。

真像。

不但如此……還有些重臣想的更深一層：聖神皇帝與大司徒如此做，也是為了從‘名字’上就跟過去的官學區分開吧。

新帝顯然是要培植自己在朝堂和軍中的絕對嫡系。

所以，才會興辦女學，甚至連軍事學校，旁的老師都還未定下，就先定下了安西大都護李文成。

是一個新的時代滾滾而來。

對許多朝臣來說，他們會為此而歡喜嗎？

並不。

不論改變的具體內容，只‘改變’這件事本身就足夠令人不安。

何況還是自古未有之變，上面的皇帝變成了女人不說，身邊顯而易見還要出現越來越多的女官。

怎麼可能毫無芥蒂歡歡喜喜的直接接受？

但聖神皇帝也沒有給他們‘表達不喜歡和拒絕’的餘地——

過去的一年，聖神皇帝已經用太多的例項告訴了滿朝文武：朕的決定，你們可以心態良好的接受，也可以姿態難看的被迫接受。

僅此而已。

眾人都離開後，姜握倒是又在尚書省都堂內多坐了一會兒——

不同思想的碰撞會帶來新的火花。

當她把現代華夏高等教育的體系，一下子展示給此時代的官員們後，自然收到了無數的問題。

有些疑惑，還真是姜握只靠想象推測，沒有預料到的。

說到底，雖然她在古代的年數，已經遠遠超過了前世的日子。但從根上，她始終不完全屬於這裡，她真正思想塑形的階段，是在她的故鄉。

今日，她就像一個現代人，透過ppt（圖表）的方式，向古人做了一場關於高等教育的‘歷史直播’。

故而議事會後，姜握就沒離開尚書省，而是根據今日得到的反饋以及靈感，當即開始修改她的方案

。

不知過了多久，直到有人喚她。

“姨母。”

姜握抬頭：“曜初？”她記得這孩子方才跟庫狄琚一起離開了。

曜初走上高臺。

姜握就往邊上挪了挪——座椅很寬大，坐兩三個女子都沒問題。

曜初就如幼時一般，靠坐在姨母兼老師身旁，看她寫公文。這讓她想起，其實許多不常見的字，她都是這樣認識的。

姨母有時候，還會把自己的印章給她讓她來蓋。

曜初有點出神。

而姜握見曜初望著她筆下的公文，也就先停筆，直接擱到兩人之間讓她看的更方便些，然後溫聲問道：“曜初是有什麼關於學校的事，單獨與我說嗎？”

比起旁人今日的‘頭腦過載’，曜初的接受度無疑是最好的。

畢竟是從小跟著姨母長大的，有些詞句，姜握要停下來跟官員們解釋，但對著曜初就完全不必。

故而曜初去而復返，想的是另外一件事——

其實很多人沒有注意到，但她注意到了：姨母的圖表上，在校長下面還列出了一個職位：具體分管教學工作的副校長。

是啊，皇帝日理萬機，對學校，尤其是還是三所學校，是不可能事無鉅細過問的。

副校長，大概才是學校的真正管理領導。

曜初靜了靜神，抬眼望向姜握，認真道：“姨母，我想做【初等學校】的副校長，可以嗎？”

姜握回望，深深看向曜初的眼眸。

如果說，出版署是姜握