第 367 章 工程專業楊小藜

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所轉。此誠秘術，今表暴之，傳於後世。”

每回翻看這些農書，姜握都覺得，在古代願意把這些‘秘術’‘農事’記載下來的人，當真是心有赤誠的科學家。

此時，阿鯉舉起了最後一個水車。

“這是新式水車。也是水斗式水輪車。”

其實何為水車，原理都是一樣的，就是利用水撞擊水車的輪子，產生動能。只是傳統的水車，許多水的動能都是浪費的。

而水斗式水輪機，卻是透過改造的衝擊式葉片，大大提高水動能的利用效率。且提高率十分驚人，幾乎能百分百利用水的動能。

經過計算，比普通水車小二十倍的水斗式水輪車，就可以提供普通水車的能量了。

這便能解決許多‘水岸稍下，不容置車’，以及水流平緩，動能不足的問題。

今日，姜握要帶阿鯉去看的，就是立新式水車。

阿鯉轉著手裡的水車，其實有些不明白：“太母，為什麼如果水斗式水輪水車的轉速，是水流撞上這種衝擊式葉片速度的一半時候，就能幾乎百分百利用水的動能呢？”

姜握誠實回答：“我其實也不太懂。阿鯉如果想知道更多，到時候可以問城建署的研究員。”

對姜握來說，動能轉換的原理她是明白的，但這種新式水車的複雜專業原理，她真的不是很明白。

但正如她從前感慨過的，這種不明白，才是她的追求——

從只有她明白（礦燈、火藥），到她努力啃課本然後帶著自己的團隊去搞明白（水泥、玻璃），再到最後，她終於可以不明白，只審批成果。

比如那幾個曬鹽專用的【儲水池】【蒸發池】【結晶池】，她確實到現在也沒有將細節全部弄懂。起碼讓她現在去城建署搞出一套鹽池來，是絕無可能的。

她到這裡來數十年，終於也算是磕磕絆絆走出了這三步。

洛陽城外當陽村。

十七歲的楊小藜，站在待立的新式水車的邊上。

她如今已經從女校畢業，是上陽宮高等學校工學院，工程專業第二學年的學生。

女校的課程並不是固定的學年制，幾年就一定畢業，而

是分為上中下三舍，只看成績——每科的成績都會被量化為學分，當學分考夠了，就能夠升入上一等舍。

而上舍的學生，一年後就可以試著考高等學校了。

她們是上陽宮第一批入學的女校生，在同學中，楊小藜不是前幾名考入高等學校的。

但一向很刻苦的楊小藜倒不氣餒：一來她很坦然認識到，比起朝臣家送進來的小娘子們，她基礎就是很差，要先補足這塊不足才能往前走。

然而旁人也不會停下來等她，進來唸書的學生少有不刻苦的。

若真有仗著出身官家在混日子的——雖說女校沒有固定的學年制度，但下舍可是有的，在下舍學了五年還考不上中舍，無論是真‘不開竅’還是‘憊懶偷閒’，就都得請退學將名額讓出來給新生了。

除了基礎問題，再一個就是，楊小藜堅定要考的，是需要不少格致知識的工程專業。

這在她剛考上中舍，拿到高校的各專業詳細介紹圖時，就決定了——

【工程專業：我們將格致知識轉化為可用的機械；我們將自然的力量取來助人；我們能做到遠超自身力量之外的事情。】

楊小藜家是真正孤女寡母相依為命。

沒有其餘的家人，只有自己。

小時候楊小藜見過太多母親搬不動的東西，尤其是楊母做醬菜生意為生，醃菜的罈子、大量的菜蔬、水甕、以及買來的糧民……

早在楊小藜八歲去上學前，母親的腰就不太好了。至今，楊小藜還時不