開窗理論 王老尚書的保心丹

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五月中旬。

夏意漸濃。

雖已過了端午,但門上懸掛的艾草還未解下。每日都有宮人換上一束新鮮的艾葉，以禳毒氣。

屋中小型的計時刻漏，發出幾聲清脆的石子落地的聲音。

姜沃停下筆,走過去把石子撿起來，重新放回到刻漏上端的銅碗中——這是她請將作監改造過的刻漏,以半個時辰為限,銅碗傾斜,裡頭裝的石子掉落。

這樣可以提醒她,半個時辰到了，要起來歇一歇眼睛和久坐的身體。

同樣的刻漏,她訂做了好幾個，分送媚娘與皇帝（因帝后規制要用金碗所以姜沃大出血）、崔朝、吏部的幾位同僚、以及……已經開始正式唸書學寫字的安安。

安安的生日,是五月二十六。

等過了這個生日,安安就是正式邁入五週歲。

按時人的演算法，則算六歲。

至洛陽後,姜沃與帝后回稟過，白日時她都在衙署，晨起就將安安也帶進宮來,晌午跟太子一起唸書。

兩個孩子相差不到一歲年紀的好處，便體現出來了。

太子如今學業也都是背書、練字、讀史、學禮為主的啟蒙，還未到學習治國理事的階段。

安安作為公主,跟著學也沒什麼。

畢竟皇帝自己當年,也曾跟晉陽公主一起被先帝養育，一起念過書。

一起讀書，正好也能增兄妹之情。

於是皇帝很愉悅地準了公主去東宮念半日書——之所以是半日，是太子每日下晌都要被不同的大儒們考試（或是口頭詢問，或是出題以默）,以鞏固所學。

皇帝依舊是讓女兒去讀書認字，但不捨得女兒苦讀，更不覺得女兒得受被那些大儒們板著臉考較的苦。

在皇帝心裡，若是女兒天性聰敏學成才女挺好，若是學識平平不樂讀書，也由著她。

只要一世喜樂安康就好。

於是下晌時，安安就會去貞觀殿陪父母。

若是皇帝精神不濟在歇著，安安就跟在媚娘身邊看母后在做什麼。

皇帝若是精神好的時候，還會親自教女兒認字，或是帶著她學投壺、下棋、蹴鞠，甚至還給了安安一張小弓。

安安就這樣一日日長大著。

在自己身上還不覺得，看孩子長大，方覺時日過的快。

姜沃邊在屋中走著疏散久坐的筋骨，邊轉了轉有些痠痛的手腕。

腕上若隱若現的一點彩繩。

這是端午時的長命縷。

與之前許多年一樣，她戴的，依舊是媚孃親手編的。

區別只是絲線越發精美華貴。

安安手上，也有一條一樣的。

姜沃還記得她把長命縷給安安繫上時，她歡歡喜喜晃著手腕，小孩子的胳膊像是一節秋藕一般白嫩可喜。

安安眼睛則黑亮的像兩枚最好的高昌葡萄，問道：“姨母，等我過了今歲生辰，父皇母后就要給我起名字了是不是？”

姜沃笑眯眯：“是啊。”

時人心中，過了六歲，孩子也就算站住了。

安安只是乳名。

如今帝后便想著給女兒起個大名了。

作為前太史令，姜沃從今年年初，就已經從《釋名》《說文解字》兩本書中，算了數十個合乎安安生辰的字送到御前。

只是皇帝選擇困難症發作了，至今還在舉棋不定。

不單安安，姜沃都等的心急。

精神與身體都歇息過後，姜沃重新走回案前，繼續公務——

王老尚書給了她和裴行儉一人十五日，讓他們兩人各自寫一份今歲‘選官規制’。

明日，就要去向王老尚書回稟她