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數學老師，“江根生，外面有什麼動人的景色讓你連課都不願意聽了？還是說你對我有意見？”
“老師，哪個少年不多情，哪個少女不懷春吶。”
“去去去，曾順生，別以為你是我的課代表我就不罰你，早戀就早戀，別說的這麼文縐縐的。”
江根生站了起來，輕輕走上了講臺，默默拿起一根粉筆，對著黑板寫了起來。
眾人疑惑地望著江根生，這個理科剛剛顯露鋒芒的人莫非想把還沒學過的題解出來嗎？
眾人是不信的，但從教多年的老林站在一旁，之前就時常聽常懷仁提起，加之江根生這傢伙總能給人帶來意想不到的震撼，所以，他並沒有制止他，也沒有同其他學生一樣直接否定。
甚至，有種直覺告訴他，江小子能解出這個問題，因為剛剛對方身上的那種自信，讓老林相信這小子。儘管這小子平日裡看起來吊兒郎當的，但真正有把握的自信是看的出的。
很快，江根生便默默寫出答案，但他並未停筆，接著第二種，第三種，直到第四種寫完，他又簡單地為每一種方法的每個步驟寫出了相關的知識點。
然後將手中粉筆對著桌上地粉筆盒一丟，完美進洞，輕輕地拍了拍手上的灰，在一陣沉默中再次回到了座位。
而此刻的所有人也將目光彙集在了講臺上的老林身上，都在等待著他的答案，老林看完了四種解法，精細到每個批註的知識點出處，眾人也沒有催促，只是默默等待著，許久，老林望著江根生帶頭鼓起來掌。
頓時，之前那些說對方不可能解出來的人也羞愧地低下了頭，而大部分學生都將目光投向了角落裡依舊默默望著窗外發呆的少年。
尤其是曾順生望著自己的好哥們秀了一波操作打臉眾人後，硬生生帶著大家鼓了兩分鐘的掌。
而老林也並沒有去阻攔，畢竟人家確實值得兩分鐘，然後他又看了人群中鼓掌鼓的最歡的自己的課代表，心中也是覺得又愛又恨，你說說，你身為我的課代表不能給我爭口氣就算了，怎麼還幫起別人來了？
後面的課堂上，老林也時常讓曾順生起來回答問題，一旦回答不上來就是各種罰抄，而江根生則依舊默默望著窗外發呆。
幾次心中想著去表白，但卻也終究沒能勇敢地邁出那一步，而隔壁的少女同樣沉浸在剛剛的情景中，幾次提問她都沒能回答上來，但老師並未過於追究，畢竟她的成績一直都很好，老師還以為是少女學習壓力太大了，還讓她好好休息。
，！
回想起唐書雲之前的建議，蘇清秋還是有些遲疑，但回想起剛剛發生的一切。她還是決定接受唐書雲的建議，打算試一試江根生，儘管直覺告訴她，江根生一定偷偷：()伴生劫，苦海戀
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