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更好的觀察和監督學員與教員。
不論大班小班，但凡授課，都會有上課影像記錄，以此確保一些情況的發生。
雖然早有準備。
但當看到g12班的情況時，還是有不少人忍俊不禁。
“還是聶老厲害，瞧給人孩子嚇得。”
“都傻了。”
“笑死，你看那個眼睛都快瞪出來了。”
“有意思，你看他還被其他教員嫌棄了。”
“哈哈，你們看燕鴻這老小子，莫得牌面。”
看到燕鴻介紹的時候，更是直接有人捧腹大笑起來，“哎呦喂，我燕鴻不要面子噠？！”
我，總教員，燕鴻，莫得牌面？
“哈哈哈哈哈……”
會議室內一片笑聲爽朗。
氣氛歡快。
等眾人差不多了。
這才有人道：“還別說，這麼年輕就當教員，換我我也得傻眼。”
說好的一起當學員，沒想到你居然……
“前途不可限量。”
眾人連連點頭。
確實。
照現在的情況，餘弈還在成長，眼下並不是他的極限。
“我聽說各司那邊，還準備搶人來著？”
“哼，想得美！”
“搶也輪不到他們先出手，各大院校那邊怕是早就盯上了。”
現在餘弈的條件更加優秀。
意味著他們得加更多的砝碼去爭取。
“哈哈，也是。”
“比起各司，還是各大院校更有競爭力一些。”
“嘖嘖，說不定他們就在某個地方打破了頭的在搶。”
“我有點想看他明天上課的情況。”
g12班的學員明顯受驚不小。
可刺頭畢竟是刺頭，明天搞不好有熱鬧看。
“有理，我也想看看。”
“明天g12的課程影像反饋提交，記得第一時間發過來。”
-
下課後。
餘弈看了眼時間，還早。
回去刷題掙錢。
不，不對，是回去刷題做暑假作業。
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