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“首先進行一次調查,把對數學和電能感興趣,願意去研究電能的學生挑選出來,然後我再對他們進行考試,選拔其中一些人進入新的學堂。”金鋒說道。
“新的學堂是你親自執教嗎?”方靈均問道。
“是的,”金鋒點頭。
整個大康就他一個人有電能知識,他不想去教都不行。
“你親自去執教的話,恐怕有些人會抱著其他目的去參加選拔啊!”方靈均提醒道。
封建時代,每隔幾年皇帝會主持一次考試,那些考生別管考沒考上,有沒有看清皇帝,但只要參加了這次考試,都會對外宣稱自己是天子門生。
金鋒雖然沒有在朝廷擔任任何職務,但是明眼人都知道他才是朝廷真正當家的人。
不知道多少人一門心思想要接近金鋒,師範學堂也不缺乏這樣的人,只不過金鋒以前很少去學堂,他們也沒有接觸到金鋒的機會。
如果金鋒要從師範選拔學生,還要親自去教書,那些入選者就真的成了金鋒的學生,而且含金量比那些所謂的“天子門生”高太多了。
到時候肯定會有很多人因為這一點參加選拔。
“這倒也是,”金鋒對政治不感興趣,也不想自己身邊圍上一圈思想不純的政治投機者,撓頭說道:“是我考慮不周了。”
方靈均見金鋒為難,笑著說道:“其實老朽倒是有個辦法。”
“方先生請說!”
“先生這不是給學院也裝上電燈了嗎?回去我和學生們聊一聊電能,然後佈置一份作業,讓學生們寫一篇關於電能的文章。”
方靈均說道:“這種作業我每三天都會佈置一次,學生們應該不會多想,多半會寫一些內心的真實想法,這些文章應該可以比調查表更能看出他們對於電能的真實看法。”
“有道理,”金鋒點頭:“還是先生考慮周到。”
或許會有一些比較敏銳的學生能察覺到方靈均的意圖,但是總體來說,比直接填調查表好得多。
至於那些比較敏銳的學生,參加就參加吧,學術單位也需要一些人去做行政工作,就當培養一些有專業知識的行政人員吧。
“那你就多跟我說一些電力知識,我回去了也有東西跟學生聊。”
方靈均笑著催促。
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