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拼音學習了一個月，老王開始給大家進行月末考核，考核內容便是讓五人為千字文注音，批改之後發現楊、蕭、沈三位同學滿分，元禎同學正確率也在九成以上，即使是不愛讀書的元瑾也有八成的正確率。
見大家已基本掌握了用法，老王對此頗為滿意。
沈南之則迫不及待起身道：“老師，拼音我們已經基本掌握了，下週我們要不要學點什麼新的東西？”
“嗯，為師打算下週給你們增設一門課程。待你們新課程入門之後，以後作為你們的常駐課程四人一起學習。”
且不說本就是學霸且愛學習的沈南之，便是那不愛學習的元瑾也對先生教學的新鮮玩意興趣十足。眾人聽到有新課程都甚是期待下週一的早點到來。
看到沈南之不同於其他人的略顯狂熱的眼神老王忍不住多交代一番這個弟子：“在你擁有足夠的力量之前，不要試圖去完成你的理想。你想象不到會有多少人會阻攔你，在這股守舊力量面前，我們的血肉之軀微不足道。”
沈南之明白老師的語重心長，也意識到自己有些冒失的想法；“老師，學生明白了。學生會先積攢力量護佑自身，護佑身邊的人。”
老王對此欣慰道：“你明白就好，坐下吧。”隨後又對所有人道：“鑑於你們這個月的學習成效不錯，作為獎勵，給你們講個童話故事吧。”
還不待其他人反應，元瑾便率先吆喝：“好！”
老王便給眾人說了《狼來了》和《小白兔和小灰兔的故事》。眾人聽得津津有味，元瑾更是嚷著讓老王再說一個。
老王並沒有應允，反而開始提問元瑾狼來了故事說明了什麼道理？元瑾想了一會兒回道：“告訴我們不要撒謊。撒謊會丟掉別人的信任，撒謊多了別人便不會再信任你了。”
老王點頭滿意，又叫起沈南之問了從小兔子中體會到了什麼道理。
“回老師，學生不確定，只是覺得與授人以魚不如授人以漁頗有異曲同工之處。”沈南之不確定道。
“那不就是：拿人以魚不如拿人以漁咯。”還不待老王說話，元禎插了一句。
老王笑道：“不錯不錯，這麼說好像也沒什麼毛病。”
：()昭和
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