第2章 星際時代的探索先鋒2

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選擇結束之後，不同選項的人也會有不同的去向。

從軍的會直接送往軍區，選擇探索的還能夠再跟前往一個專門的訓練營，訓練一段時間。

選擇發展建設的就是直接離開學校。

選擇科研的就是前往另一個專門的考研院校進行深造。

進入全新的地方之後，趙飛豪的時間全都用在了學習上！

沒錯，星際時代可以直接透過專門的晶片植入，和資料匯入，讓人越過基礎的教育花費。

但是科研需要的創造卻是機器做不到的。

而且，趙飛豪需要把知識完全記到自己的靈魂裡，所以需要真正的認認真真的進行學習。

星際時代的科學知識與之前的那些科學知識之間存在著嚴重的斷層。

即便是星際文明本身就存在著最基礎的知識，但是很多方面的發展卻完全不同。

需要完全理解的話都需要進行詳細的研究才行。

當趙飛豪還在學習的時候，作為第二名的蕭葉成了隊長，並跟學校裡的學生們組成了全新的隊伍。

不同的隊長所能招募到的隊員當然也都是不同的。

一隊十二人，除了蕭葉和林婉之後，前十的成員都比軌跡中少了三分之一。

沒有了趙飛豪這個第一的號召，很多原本打算從軍的也沒有改變主意。

家中有產業的也選擇了發展建設。

經過一段時間的訓練之後，他們正好趕上最新的機型服役，然後行動起來。

他們前進的方向與原軌跡沒有多大的差別，依舊是從最邊緣的鴻星基地出發，向著一個既定的方向前進。

而趙飛豪，在自己的研究室裡，第一個做出來的就是人工智慧！

有了更高科技的計算機，人工智慧的功效也得到更加強大的發揮。

在星際時代，專門的科研院校裡，每一個學生，只要有需要，都可以專門申請一個實驗室！

而且，在離開學院之前，這個研究室都將屬於申請者一個人，需要什麼資料和材料都能隨時調取。

就算是學校的領導都不能隨便闖入和阻止。

當然了，有特權也就有義務。

每一個申請了研究室的學生，一年內必須要拿出一個成果。

如果申請了研究室，又消耗了材料卻一無所獲的話，那麼申請者三年內不允許再次申請。

如此三次依然沒有收穫的話，那麼申請者將永遠失去申請機會。

所以，大量的學生都會組成不同的小組，團結在能夠拿得出可行方案和專案的研究者的麾下，貢獻力量和學識的情況下，學習更多的全新的東西。

趙飛豪在經過一番學習之後，發現這個世界竟然沒有人工智慧乃至於數字生命方面的研究。

所以，在整理好相關的知識之後，就第一次申請了研究室，創造出了人工智慧。

有了這一開創性的成果之後，研究室的使用權就算是解鎖完成。

以後就算是長時間沒有新的成果，研究室也不會被收回。

有了人工智慧之後，趙飛豪就將這個世界的全知晶片載入到人工智慧機器人的體內。

知識太豐富，就憑他一個人短時間內根本不可能能夠全部學完。

所以他需要的就是儘可能的把短板補充完整，然後把這個世界的知識主幹掌握。

這個世界的科技知識就像是發展太快，沒有遇到任何瓶頸一樣，所有方面的研究都是從根開始，一路往上生長，一條根，一條主幹，沒有任何枝丫和花果綠葉。

所有實驗與研究就好像開了掛一樣的，就好比，一道數學題，因為描述問題，總是會引起做題者的誤會，而產生千奇百