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讀四書五經,並且完全解答其中釋義,宋穆潛心看完,心中當下也是大定。

這十道題目還是好寫,對於背誦深刻的自己,也就相當於默寫而已,自己已經對此耳熟能詳。

宋穆沒有急著答題,而是繼續往下看去。

解意題之後是五道抒義題,就是對四書五經之中的一些長句子進行解釋,討論對其的態度,這類題目見微知著,考驗的是對四書五經深刻含義的鑽研。

題目有五道,卻是一道比一道長,宋穆看的也是微微皺了皺眉頭,雖然是漢語言文學專業出身,但是還是有些難到了宋穆。

只是思考了片刻,宋穆就再繼續往下看去。

最後是一道大題目,乃是一道截搭題。

截搭題,顧名思義,從不同的書本之中選取的兩句古言,然後重新拼湊,要求對其釋義,並且做出自己的觀點判斷,其中既要引經據典,還要情真意切,不僅要有對先人的看法,還要有自己對其意義的延伸。

這類題目,考驗的就完完全全是一個人對古代文學的修養了,解釋的意義千萬種,要想讓考官滿意,那立意就要深刻且足夠震撼。

宋穆當下也是握著題目緊緊思索。

而站在宋穆考舍外值守的兵士此刻見著宋穆緊緊思索,遲遲未落筆的模樣,當下也是有些猜疑。

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這個年輕的考生或許是第一次經歷這種考試,拿到題目之後,無從下筆吧。

兵士還微微嘆了口氣,覺得面前這年輕考生估計也就是來走個過場,或許再學個三五年,才能重新做文章。

……

與此同時,考院北樓聚賢閣之中,一眾穿著官袍的大人在此聚集交談。

範提學和各縣的教諭大人都已經到達,還有些吉州府的官員,此刻一片紅袍相聚。

“提學大人,今年吉州府考生再創新高,真是一片文風興盛景象啊。”

“是啊,如今我們吉州府越發的興旺,百姓多送子侄讀書,就是各縣的私塾數量都增加了不少。”

“此番文治,乃天下幸事。”

幾個穿著官袍的教諭開口說道,範正雄也在其中笑著,這般的情況自己同樣感慨,況且這等盛況,也有自己的功勞在其中。

眾人見著那考院之中文星璀璨,此刻也是連連點頭。

“每一次院試,我最欣賞的便是如此的場景,這文星照耀下,文人出世,異象叢生,實在是讓人激動感慨啊。”

“是啊,老夫這麼多年,每次親看才子科舉,那一個個文人璀璨出世,心中總是激盪萬分。”

“說道這個,諸位大人,今年的春闈大家可見到了,金科狀元文楚嵐風,會試一篇《兵馬論》攪動京師風雲變動,金戈震動,那殿試上更是筆下生花,陛下欽點狀元,如此文武魄力,聽說連杜將軍都注意到這個人才了。”

“可惜可惜了,那是京師景象,我等無去長安,只能從隻言片語之中得知盛況了。”

眾人七嘴八舌的說著,考場之中已經開始分發題目,一塊寫著題目的大板也送上了樓,正是本場開始的經義題目。坐在椅子上的眾人當下啜了口茶水,卻又是換了個話題。

“咦,這一次的大題,很有意思啊。”

一個官員當下看著這面前的一切,也是頗為有些驚訝。

眾人當下也是看來,一個個也頓時挑了挑眉毛。

“的確,這是當今太子少傅所選出來的題目,往年或許都不如其精妙,也最考驗大家本事了。”

眾人七嘴八舌的說道,也有人當下打趣的說道。

“經義題目縱使還是跳脫不開四書五經,不過要真的說來,老夫今日最想看的,卻

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