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這一幕讓很多人傻眼,明明正常單發打靶子的時候很準,連發的時候就成了瞄邊大師了……所以,這到底是什麼操作?
歸根結底,還是當年江白他爸給江白造成的童年陰影實在太大,為了練習飛菜刀的技術,硬是讓江白手拿菜刀飛活人……是個人估計都得瘋。
雖說和江白練習的物件都是貨真價實的修真者,不至於被一個孩子的菜刀飛中就會斃命。
但問題的關鍵就在這裡,江白小時候根本不知道啥是修真者……畢竟,不是所有人都跟王令一樣一出生就會自動學習和接納各種資訊的。
在絕大多數孩子的童年認知裡,還沒有修真者這個概念,但卻非常清楚的知道,被菜刀砍中都是會流血受傷的……於是,江白從小就被他爸江海富誆騙練習飛菜刀,而為了不誤傷到人,江白在那個時候就顯露出自己驚人的天賦。
可是,估計江白他爸怎麼都不會想到,自己的兒子會被自己訓練成瞄邊大師……
“果然還是連發不太行呀。”葉老師有些蛋疼的嘆了口氣。
連發的時候精神的確要比單發時更加緊張,而且更容易讓人引起情緒不穩定的狀況……關鍵是要調節江白連發時的心理狀態,不過很可惜的是,葉老師發現江白的童年陰影要比自己想象中還要深得多……
這樣下去肯定是不行的,這一次參賽的五十九中和靠山高中也都有射箭的高手,而江白的最大特點就是單發時的高命中率和穩定性。可這次六十中要想取勝,光靠單發專案拿分顯然不太現實。畢竟,最後整個射箭比賽,算的是各個分支專案加起來的平均值。
要是在連發這一項拿了零分,你前面幾項分數再高也沒啥用。
其實道理江白都懂,但實際操作起來的時候還是有一定的困難和挑戰。
現場圍觀的人數有點多,這讓江白格外的緊張,王令站在嬉鬧的人群中,都能聽到江白急促的呼吸聲,就連舉弓的手都有些微微發抖。
這已經不止是緊張的問題,而是缺乏自信的一種表現。
葉老師見狀,連忙在邊上安慰了幾句,然後乾脆自己親自上前,把蘋果綁在了腦袋:“來!射我!”
江白一臉震驚:“……”
這話一出口,周圍的空氣都凝固了……啥?為什麼感覺這話聽上去有點怪怪的感覺?
我擦!?葉老師開車了?
很快,葉老師清了清嗓子,說道:“我說的是,射我頭上的蘋果……”
他知道自己的話有歧義,容易引起誤會。
“我是金丹期,而且曾經練習過金鐘罩鐵布衫兒,這些靈箭根本傷不到我……所以江白同學,請你自信一些,另外再放開一點。”葉老師鄭重地拍了拍江白的肩膀。
的的確確,以江白的境界,所射出的靈箭對葉老師造成的傷害很有限,如果打在面板上,其實就跟蚊子叮咬一樣。
不過王令知道,這也存在著風險。
金丹期的肉身防禦其實並不完全,在有的地方依然有著缺陷,比如說眼睛……這是個很脆弱的部位。
隨後,葉老師走到距離江白約莫五十米的位置。
江白深吸了口氣,從箭袋中抽出六發靈箭,然後慢慢搭在了弓箭上。
葉老師在遠處頂著蘋果:“不要緊張!這些靈箭根本射不中我,你就當單發射擊就行!”
江白的呼吸很急促,連手上的靈箭射出去的時候精神都有些恍惚。
等回過神時,六發靈箭已經接連破空而出,在那一瞬間王令已經看到了這些靈箭的軌跡。
果然……完美無瑕的避過了葉老師以及頭頂上的蘋果。
於此同時,出手時早有感覺的江白也是失落地低下了頭:“我就知道,不
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