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這大概，就是老一輩藝術家們的節操了吧。
聽到學生們的詢問，丁老師笑了笑：“這是一首校園流行風的歌曲，靈感來源……正是來自於你們吶。是你們給我帶來了靈感！”
“丁老師不要藏著掖著啦，不如唱給我們聽一聽？”
“你們想聽，這當然沒問題。但我也有兩個小要求……”
丁老師微微一笑：“前幾天，我佈置的吉他作業不知大家都認真操練了沒有。我希望有同學能自告奮勇的站出來，來完成吉他部分的演奏。另外……我希望有一位女同學，可以一起來配合演唱。這是一首男女合唱的曲目。”
丁老師話沒說完，二蛋大師一拍大腿：“我的天！丁老師這是要向鳳凰傳奇發展的節奏啊……”
王令、孫蓉、陳超、林小羽、李玄靜：“……”
“郭同學……請端正你的態度！”
教室裡沉默了好一會，孫蓉率先站了出來：“丁老師，讓我來唱吧。可吉他……我學得不怎麼好。”
“好！非常感謝孫蓉同學的配合！那麼吉他部分……我就隨便點一個男生上來吧。男女搭配，幹活不累嘛！”
丁老師瞅了眼名冊，最終從萬軍從中選中了一個名字：“王令……王令同學是哪一位？請上來一下！”
王令：“……”
丁老師能點到自己，這是王令沒有預料的。
王令習慣低調，不喜歡拋頭露面，更不喜歡在人前炫耀自己的能力。
不過既然丁老師點到了自己，王令覺得自己似乎就沒有其他理由推脫了。
這是王令十分敬重的一位老師，這點面子王令覺得還是要給的。
手臂上，王明發明出的新版封印符篆，讓王令暫時不用擔心控制力量的問題。新符篆剛貼上的前三個月，正是約束效果最強的時候。
王令從口袋裡摸出了一把學校統一發放的練習用吉他，慢慢走上了臺前。
“下面，我把曲子的構架傳導給你們。”丁老師露出溫柔的笑容，他的手上孕育出一道靈光，慢慢沁入王令和孫蓉的腦海。從作詞、作曲、編曲再到唱法技巧、彈奏技巧……
大約五分鐘的時間，傳導結束了。
“都明白了嗎？”丁老師問。
王令和孫蓉都是點點頭。
“那麼下面，就由我和王令、孫蓉同學，把這首《仙王的無奈》，送給大家……”
丁老師說完，王令一個掃弦……然後，伴隨輕快清新的吉他聲，磁性的聲音就像是風中飄來的詩篇，有些別樣的韻味，讓人聽了很有感覺――
……
昨夜修仙又到三更
為一點瑣事鬧心
仙王的無奈~究竟有誰能看清
飛昇的符篆來一斤
訴說過往誰聆聽
真正的心願~其實是世界和平
……
校園生活如浮萍
飄啊飄聚散不定
追逐著夢一路前進
回憶兒時抓過的小精靈
回憶那些年尷尬的場景
……
牽著手~抬起頭
看過每一年錦繡
……
不回頭~用節奏
高歌《庶仙謠》一首
昂首闊步~抬頭挺胸
只要有你~
緣來不會失控……
……
所有人都被歌聲吸引了，驚歎這字字句句裡的懷舊感，像是藏在窖子裡的陳年老酒，韻味十足。
他們從極盡渲染、悠揚而歡快的歌聲裡，聽到了美好的青春序曲……
看到了正滾動著、不曾停歇的青春車輪
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