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的話,讓劉備頻頻點頭。

眼見已經明確了劉備所走之路,打消了劉備心中最後一絲疑慮,張明這才給到了自己早就在腦海中構劃許久的解決方案。

“其實人才一道,自古以來,除了招攬之外,還有一途,便是培養。”

“古之聖人收徒,講學、遊學的過程,就是培養人才的過程。”

“如今的鹿門書院,學科分類詳盡,即可培養全才,也能培養專業人才,再有一到兩年,便能初見成效。”

“明年,書院的模式將優先覆蓋州治,郡治,優先面向寒門子弟,打破世傢俬學的壟斷,這是其一。”

“其二,培養過程,其實就是一個選擇的過程,擇其品學兼優者,去其好逸惡勞者。”

“其三,等學院派士子數量漸漸多起來,能夠和世家子弟分庭抗禮之時,主公認為,那個時候入仕的制度,仍然還用舉薦的方式,還合適嗎?”

“這個……”

劉備一臉懵逼。

說實話,這個問題他還真的從來沒有想過,畢竟舉孝廉的制度,是他從出生到現在,一直沿用的,是刻入骨髓的。

雖然他自己也說了,經歷了桓靈之亂,舉孝廉已名存實亡,但他也沒有想過要更改制度,只是想著漢室復興後,重回正軌而已。

張明聞言,只能換了個說法。

“或者說,主公認為,人才的舉薦,還應當掌握在郡國手中嗎?”

“郡國背後,實際舉薦的,難道不是世家嗎?”

“那麼這些人被舉薦為官後,到底是在為國家效力,還是在為家族謀私呢?”

張明話音落下,一連三問,將劉備徹底問愣住了。

他低著頭,仔細思索去想張明的意思。

緊接著,劉備緩緩抬頭,眼中有了一抹明悟,堅定道:“備明白了,人才的選拔,應該牢牢掌握在國家手中。”

“但,舉薦乃古來之例,備該如何做呢?”

經過張明的引導,劉備終於明悟。

見目的達成,張明也知道,是時候將開科取士的事情,提前向老劉透露一些了。

不然真等到那一天,他怕老劉毫無準備,與其到時候手忙腳亂,不如從現在開始就步步為營。

“主公,明有一法,名為科舉。”

張明羽扇輕搖,微微一笑,“等書院普及到各州縣,隨著修典的深入,越來越多經典都會印刷成冊,發往各地。”

“那時讀書的人,將不再只有世家寒門,甚至商賈富農之家,也會慢慢多出許多讀書之人。”

“到那時,主公便可行科舉取士之法!”

聽著張明描述的宏偉藍圖,劉備眼眸明亮,忍不住問道:“還請知漢教我,何為科舉?”

“這科舉之法,其實不難。”

張明清了清嗓子,不再賣關子,開始滔滔細說來,“首先,這科舉的核心,便是將人才的選拔,覆蓋到天下讀書人。”

“同時,將最終的決定權,直接交給了由主公任命的官員,以及主公自己!”

劉備身軀一震,感到有些匪夷所思,心想還能這麼玩?

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