第二百一十一章：東方的帝國學院

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韓爌深知，內閣首輔想要做得穩，學習魏忠賢少不了，雖然他是東林領袖。

這實在讓人覺得諷刺…

“前日、山東御史溫體仁說，如今的各地養濟院，早已形同虛設，每日都有許多無家可歸的孩童，臣以為，朝廷可以仿效佛朗機夷，在順天建立帝國學院。”

“哦——？”

朱由校緩緩轉過頭，微瞥他道：

“繼續說，朕在聽。”

韓爌擦了擦冷汗，心中石塊落下一半：

“佛朗機夷的帝國學院，臣不甚所知。”

“但臣覺得，與其讓這些無家可歸的孩童活活凍死、餓死，莫不如讓他們進入帝國學院，深受國恩，長大後為國效力，為皇上效力！”

“當然，也可以令基層武官分批進入帝國學院，挑選臨陣經驗充足的大將作為教官，提高武人素質。”

朱由校覺得有點意思了。

讓他感興趣的點，不是韓爌猜中了自己的想法，而是這位如今的東林魁首、內閣首輔，居然請命建立武學院。

這可真是太陽打西邊出來，頭一遭！

看見西班牙建立帝國學院的訊息，朱由校頭一個想到的就是為什麼自己不能也建一個？

韓爌方才所說，正中他的下懷。

那些自幼熟讀四書五經的文人，個個志比天高，以抨擊朝政為榮，指望他們能盡心盡力的給自己辦事，屬實不太可能。

就算有，那也是極少數！

現在各地什麼最多？流民最多！

流民一多，無家可歸的小孩也多，這些吃不飽、穿不暖，活下去都成問題的孩子，就是朱由校看重的後繼力量。

簡單來說，帝國學院在成立後，會分為文、武兩大院。

文院，短期內朱由校並不指望他們能有所作為，這是個長期投資，如果有用，會在十年內給大明加一個永久性收益。

第一批帝國學院的文人成長起來後，第二批、第三批就會源源不斷，這些人可以深入各個領域，作為基層官員，發光發亮。

他們和讀死書計程車子們不同，這些人滿腔都會存有一顆愛國之心，讓大明變得更加強大、穩定，就是他們的訴求。

至於武院，朱由校是想學習拿破崙。

後世拿破崙建立軍事學院，讓所有軍官進入軍事學院深造，用一個星期的時間，將法國軍隊打造成了一直擁有高素質軍官團隊的強軍。

這樣的軍隊一旦成型，是極其可怕的。

朱由校也打算用最短的時間，讓武院的基層將官們迅速結業，然回到所屬的部隊中，邊留駐邊學習。

拿破崙定了七天。

以現在人普遍的識字水平來看，七天肯定不行。

朱由校決定選出一批真正經過實戰的將領充作教官，親自擔任帝國學院的院長。

簡單來說，帝國學院將用一個月的時間，教這些大字不識一個的將官們讀書識字，還有最基本的戰爭知識。

每個月就畢業一批武院學員，這個速度，已經夠用了，欲速則不達！

朱由校的目光很長遠。

上次西南之役，還有王化貞曾在遼東的所作所為，都讓朱由校看見了這個時代將官們戰爭知識的薄弱，還有士子們的迂腐。

如果西南亂起時，當地的朝廷將官都在帝國學院進修過一個月，可以避免很多不必要的傷亡。

甚至於提前結束西南亂局，這都說不定。

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