第二章 魄之力

請關閉瀏覽器的閱讀/暢讀/小說模式並且關閉廣告遮蔽過濾功能，避免出現內容無法顯示或者段落錯亂。

者製造力量的本源。但在入學院的這第一年時間裡，所有學生受到的教導，開始感知的魄之力，都只是衝、鳴、氣、樞、力、精這六魄。

第七魄是什麼？為什麼修煉課程中從來沒有？這個問題學生們都好奇，從一些渠道也聽說了一些理論，但終歸也比不上最熟悉他們的導師正式講解來得確切。

“第七魄，英之魄！”羅唯指著教板上說道，只看這被六魄圍繞在正中的格局，已知這第七魄的重要性。學生們興奮地保持著安靜。

“之前六魄是什麼，相信大家現在都已經有了清晰的認知。”羅唯說道。

學生們點頭，六魄，實際上對應的就是人的六識。眼、耳、鼻、舌、身、意，這六種感觀渠道，便是六魄，這不難理解。六魄的修煉，每魄都分六重天的境界，總計三十六重天。一魄二重天，或是二魄一重天，總計都屬二重天的境界，但是一個二重天的境界，可比兩個一重天的境界要強太多，修煉起來也更艱難。

目前的一年級生，修煉的主要內容就是感知到魄之力，無論哪一魄，先捕捉到這種力量的存在便好，並不要求能達到什麼境界。

這一步，一年級生基本都能實現，有不少人還能感知到多個魄之力。但要說突破境界達到一重天，那就極為少見了。

“在咱們這裡，人人都已經感知到了魄之力，像伯用同學這樣出色的，甚至感知到了五種魄之力，第二魄鳴之魄更是已到了突破至第一重天的架勢，非常了不起。”羅唯繼續說著，被他點到名的伯用，露出幾分得意的神色，其他學生也紛紛投來羨慕嫉妒的目光。

“但是，即使像伯用同學這樣優秀，修煉想接觸到英之魄也為時尚早。”羅唯的話卻在此時突然一轉。

“那麼我們為什麼還要這麼早提到英之魄呢？因為英之魄是未來，是衝、鳴、氣、樞、力、精這六大魄之力，修煉達到六重天境界後最終的指向。”羅唯一邊說著，一邊將教板上的六大魄之力，逐一圈了起來，用連續的六個箭頭，全部指向了英之魄。

“經魄貫通，這個名詞，我想大家或許也有耳聞。所謂經魄貫通，就是指六魄與英之魄之間的打通，而想實現這一點，有一個先決條件，那就是，六重天！”羅唯說著，又在每個箭頭上，標識了一個六。

“只有先將某一魄之力修煉到六重天的境界，才有可能和英之魄實現貫通。而當實現經脈貫通後，我們的能力就會進入一個全新的領域。”羅唯說。

“那是什麼呢？老師！”有學生急切地問著。

“老師接下來就給大家演示一下，大家應該都知道老師是一位衝之魄貫通者吧？”羅唯說著，已經徐徐閉上了雙眼，再睜開時，雙眼已經蒙上了一層淡淡白光。

“哇！”學生們頓時開始驚叫，羅唯臉露微笑，抬眼隨意一掃後，開口道：“原敏同學，今天只帶了三包零食嗎？可能有點不夠吧？”

“啊？”被叫到名的原敏一愣，不知道導師為什麼會說到這事，其他同學轉頭望向她也是一頭霧水，零食？什麼零食？

“康德同學，你的衣服釦子是不是扣錯了？不，我不是說你的外套，而是你那件米黃色馬甲的第四個扭扣。”

所有同學又看康德，米黃色馬甲？哪裡有穿？可當康德驚訝地脫下外套後，所有人都看到，外套底下確實是一件米黃色馬甲，第三個扭扣，被扣錯到了第四個釦眼裡。

“老師……”伯用不愧是這裡最聰明的學生，第一個反應過來，驚訝地望向羅唯眼中的那抹白光。

“是的，這就是老師衝之魄貫通後所擁有的新能力，透視！所以老師能看到原敏同學放在桌子下面的零食，能看到康德同學穿在裡面的馬甲，嗯？”羅唯說到這時，神色忽然一變，他原本想順勢再透視幾樣東西加強說