第40章

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民樂團的活動地點。

放學後，他獨自一人來到榕城大學的社團部。

如今，家裡有條件的孩子都會學習才藝，樂器是很常見的才藝之一。只不過學鋼琴、小提琴的更多。民樂在這個世界一直在走下坡路，原因也跟文化的流失有關。

這個平行世界的歷史，只能追溯到百年前，所有跟“朝代”有關的資料都遺失了。

就像這裡的人們，從未聽說過“地府”“孟婆”一樣。關於這些樂器的來歷，人們也是一知半解。

比如，秦漢時期出現了直項琵琶，南北朝時期，古人透過絲綢之路與西域進行交流，曲項琵琶由波斯傳入。

如今的琵琶，是“直項琵琶”和“曲項琵琶”融合演變而來，彈奏的方式也有了很大的變化。

你如果要解釋清楚琵琶的來歷，你就得解釋，什麼是秦朝、漢朝、南北朝，什麼是絲綢之路……

由於歷史文化的流失，這些史料都無從考據。

異世界的人們，只知道琵琶等樂器是“老祖宗留下來的東西”，具體有什麼來歷並不是很清楚。

好在，大部分的知名樂曲都以曲譜的形式流傳了下來。謝雲帆不用自己原創寫歌，做音遊方便多了。

異世界的民樂比較冷門。但民樂本身音色特殊，當然會有一些喜歡樂器的人繼續學習。只不過學民樂的人比較少，榕城大學的民樂團，規模也很小，就連活動場地都是借別人的。

今天正好週五，謝雲帆一靠近社團活動室，就聽見裡面傳來一陣雜亂的聲音。

有琵琶清脆的音符，也有笛子、古箏等樂器的合音，曲調非常陌生，亂七八糟的，很像他們在自己編曲。

謝雲帆站在門口，一直聽他們將這亂糟糟的曲子彈完，屋內安靜下來，他才上前敲了敲門。

“進！”裡面傳來一個女生的聲音。

謝雲帆推門進去，只見一個扎著丸子頭的女生坐在中間，懷裡抱著個琵琶。周圍還坐著幾個學生，手裡有笛子、二胡等熟悉的樂器。

見到謝雲帆後，女生有些意外，眯起眼睛打量著他，道：“同學，你找我們有事嗎？”

謝雲帆看向眾人，禮貌地說：“你們好，我是遊戲設計

系大四的學生謝雲帆，我們畢業設計的作品是一款音遊，跟民樂有關，想請各位幫忙。”

屋裡的人面面相覷。

遊戲設計系的？怎麼找到民樂團來了啊？

女生將琵琶放下，走到謝雲帆面前，道：“你好，我是民樂團的團長顏可。民樂團只是一群喜歡民樂的同學組成的小社團。遊戲製作什麼的，我們一竅不通啊！”

屋內響起一陣笑聲。有人調侃道：“師姐別說是做遊戲了，玩遊戲她都不會。”

有男生起鬨道：“是啊，上次帶她打《荒野求生》，落地成盒，死了不知道多少把。”

顏可回頭看他一眼：“就你話多！”

謝雲帆微笑道：“沒關係。我找你們，也不是讓你們寫遊戲程式碼，而是幫忙選曲，錄製音樂deo，調整音符的節奏。遊戲具體該怎麼做，會由我這邊來負責。”

幾人對視一眼，輕聲討論起來。

“跟民樂有關的音遊，太冷門了吧？”

“我只玩過《搖滾樂團》，那個遊戲都快糊了。拿民樂做音遊，感覺沒啥可玩性？”

“他們遊戲設計系的畢業作品，是不是要求挺低的？能做出來，透過畢設稽核就行了吧？”

“不懂。遊戲設計系的人，感覺都挺神秘。”

顏可猶豫片刻，道：“做遊戲，我們確實不太瞭解，要不，我們商量一下再給你答覆？”

謝雲帆：“好的。先加個好友，隨時聯絡。”