第 56 章
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每次備課的時候都會努力地把課講得生動有趣。
大家很快就忘記了一開始因為檢查背課文的痛苦，全身心地沉浸在這次的課程中。
雖然每次都要檢查很痛苦，可是上課總是能從遊鷺的口中聽到很多有意思的小故事，然後再借著這些小故事，帶著他們瞭解古地球的文化和特色。
更讓他們意外的是，他們曾經用過的一些成語竟然也是有故事的。
比如鷸蚌相爭漁翁得利、再比如掩耳盜鈴，百步穿楊。
一些成語的確流傳了下來，但大家只知道這些成語的意思，遺失了背後的典故，此時再由遊鷺解釋出來，大家突然就理解了為什麼會有這個成語。
古地球的文化真的博大精深。
他們竟然能將一個典故濃縮成四字成語，還不會表達不清，甚至比用白話文解釋還要方便。
這也太神奇了。
帝國軍校的學生和網課的學生沉浸在新知識中無法自拔。
剩下的四十分鐘很快過去，遊鷺終於戀戀不捨地停下了講課。
“好了，今天的課程就講到這裡，考慮到大家對古龍夏語掌握得不是很好，所以這次就不要求大家背《蜀道難》了。”
想到比《滿江紅》字數多了好幾倍的《蜀道難》，就連那些好學生也悄悄鬆了一口氣。
“不過呢，作業是不會少的，考慮到大家的情況，這次的作業就調整為每個人以《蜀道難》為靈感
，結合現代作戰的方式寫一篇3000字的分析文章，題材不限，要求觀點明確，論題清晰。”
剛才還在慶幸的學生們此時如遭雷擊。
這次他們倒是不用抄寫並背誦了，但是這次要讓他們寫論文！
這次倒是可以用星際通用語，但這種需要用腦子的作業顯然要比背誦抄寫難得多。
“對了，今天背誦作業抽查不及格的學生先不要走，留下來將滿江紅默寫一遍並且全對才能離開。”
被抽查沒背過的學生如喪考妣沒被抽到或者已經背過的學生看到這一幕，心中雖然鬆了一口氣，但與此同時，他們對這個古地球文化鑑賞課的警惕性拉到了最高。
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這可不是普通的選修課。
和連公共課堂都走不出的學生比，上網課的學生們就幸運得多了，除了那幾個被抽到的倒黴蛋，其他的都能離開。
遊鷺作為老師以身作則，特意留了下來陪他們背誦並默寫，他們正在加班呢，校長溜溜達達地從外面走了進來。
他揹著雙手，臉上還帶著笑，見一群人在這裡加班還非常好心情地打了個招呼，“忙著呢？”
“校長好。”
“沒事兒l，你們繼續學習吧。”校長對他們揮了揮手，揹著雙手走到了遊鷺的背後，遊鷺這才發現校長的手中還拿了一個杯子，裡面裝著非常眼熟的紅色顆粒狀物體。
昨天她才給校長留了紙條，這才過去一天，他竟然就已經找到了枸杞並且開始泡水喝了。
“你還別說，到了我這個年紀的確要開始養生了。”校長哈哈大笑，“不過你寫的其他東西暫時還沒找到，只能找到枸杞，下午才從農業行給我送過來，你要不要也來一點兒l，。”
“可以嗎？謝謝校長。”
說著，校長拿出了新的枸杞，找了個杯子給遊鷺泡上。
“你怎麼加熱水？”
“當然是熱水對身體有好處。”遊鷺說。
“還有這種說法？”
“嗯，我們那還有一句話，如果關心其他人，就可以用多喝熱水。”
校長和其他豎起耳朵的學生們若有所思。
原來是這樣。
這可比蜀道難簡
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