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助教的存在感,在集訓的第二天開始凸顯。
越知被叫出來展示精神力的用法——能夠進入集訓的球員多多少少都能感覺到自己的精神力量了,自然也就有了開發精神力的基礎。
狄堂和三枝是作為雙打“模範”出現的,他們也確實將同呼叫得很熟練了。
就是立海大的人私下裡吐槽,說前輩們明明去年才開始練習雙打的。
伴田教練倒是很欣慰。他擁有豐富的教導雙打的經驗,將狄堂和三枝作為案例的同時,也在教導狄堂和三枝更學院派也更適用的雙打技巧。
“雙打這個專案,並不是一些人所以為的捷徑。”伴田教練說,“對手不夠強,競爭壓力小……不是這樣的。如果個人實力不足,相互之間又沒有默契,那麼雙打會更加鮮明地暴露出選手的缺點。”
古堅的實力大概是助教裡最弱的,甚至不如第一梯隊的國中生,但他對網球的態度,和站在網球上時無比專注的神色,是參與集訓的國中生們的“態度教育”。
參加集訓的國中生中有太多天賦派了,被稱為天才的幾位選手,比如不一,比如忍足,比如千石,比如毛利,對待網球時的態度都不算是百分百認真。
還有越前龍雅。
這是國中生們完全不認識的“助教”,是“助教”團隊中唯一的陌生面孔。
仁王沒有公佈龍雅的年齡,預設大家將龍雅認作高中生。
“許多人可能覺得龍雅君有些眼熟。”他說,“是的,沒錯,龍雅君是越前南次郎前輩的親屬。”
在場的大多數人都是看過去年立海大的舞臺劇的。
此時他們見到龍雅,想起當時舞臺劇的幾個人便倒吸一口涼氣。
越前龍雅……等一下?
龍雅自己也看過舞臺劇。但他當然不會在這時候想起舞臺劇,而是認為其他人的驚訝源於“越前南次郎居然有隱瞞至今的親屬”和“他和越前南次郎會不會是父子關係”。
他喊越前南次郎“老爹”,但越前南次郎並不是他父親。
將令人傷心的事略過,越前龍雅見大家的神色有些恍惚,便說:“看起來大家都認識老爹呢,那麼這麼多年沒有回國,他還是很有名啊。”
“畢竟是越前前輩。”仁王說。
越前龍雅:雖然但是,你說這句話反而格外不合適呢,打敗了老爹的asa桑。
越前龍雅實力非常強。
前一天的比賽是私密的,是滿足了龍雅要求的比賽,而第一天在其他人面前的比賽,是仁王按照自己心意進行的比賽——他說他和龍雅做示範,在大家的驚訝之下走上場,然後將實力控制在五維和龍雅相同,甚至每個數值都一模一樣的程度。
龍雅並不喜歡這種“指導賽”,但他頗為敬業。長期打商業賽的結果就是,他非常擅長滿足甲方提出的任何要求,並且他是接受“打假賽”這種條件的,只要報酬足夠。
他意識到仁王
想做什麼以後,也盡力配合了。
理論上實力相同,但透過節奏的控制和基本功的精準掌控,完美地拉扯比賽的主導權——這是仁王透過指導賽展示給其他學生的。
展示結束以後,球員們被安排了不同的訓練。
仁王教導幸村時就說:“龍雅君其實是你的同齡人呢。幸村,如果找高年級的球員和你比賽,那哪怕打輸了,我也會有這種感覺,‘等你到這個年齡,你不可能輸’,那麼嘗試一下和同齡人對決吧。()”
≈ap;ldo;要說完全的同齡人也不算,你還是比他小了兩個多月的。12()12『來[]?看最新章節?完整章節』()”
但兩個多月就算是同年了,幸村的眼神瞬間發生了改變
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