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青訓時教授的標準擊球方式去打球。
場邊的立海大的人,倒是不知道他們給了六角的人那麼大的刺激。
“小松前輩進步了蠻多的。”雖然是一年生但是用了評價語氣的幸村,回想了一下青訓時小松的表現,“青訓的時候小松前輩好像沒有很明確的目標,進步不如月見前輩和唐澤前輩,但這樣看,或許是慢熱?”
“在球場上就該有這樣的覺悟。”真田說。
仁王則看著六角的老教練:“等會兒我去和老爺子打個招呼吧。他的教育理念也挺有意思的。”
“什麼理念?”幸村問。
“快樂學習?”仁王說完看到了幸村不贊同的視線,便笑道,“幸村,寓教於樂是很難的。太嚴厲有時候會讓人失去學習興趣。立海大非正選有那麼多,再找出幾個值得培養的苗子不好嗎?如果他們不適應現在的訓練模式,我也可以調整一下。”
“教練已經做了很多了。”柳反駁道,“一個人如果自己都沒有學習和奮鬥的概念,去吸引他也沒有意義。”
“是嗎?但是你們最開始,也是覺得網球有趣才學習網球的吧。”仁王悠然道,“能快樂,就沒必要讓自己痛苦。就比如,我現在覺得做教練很有意思,那麼去和不同的教練聊天,汲取他們教育理念裡的經驗,打造自己的理論體系,這也是我的樂趣。比如現在,我的理念就是,網球就應該快樂地去獲得勝利。快樂很重要,勝利也很重要。只要站在球場上,就應該去追求勝利。但不能讓這種想法成為負擔,因為大家都是出於對網球的愛才練習網球的。這樣的想法仔細思考是有些矛盾的吧,要如何辯證呢?和其他教練交流大概會有不同的思路和啟發,最終歸納出一個完整的答案。”
“不是為了你們哦。”仁王說。!
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