第 64 章 何謂天才

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真田的精神力有了共鳴。

真田在關東大賽時進入了“無我境界”的狀態。那之後他回憶了許多次，又嘗試性去進入“無我境界”的狀態，現在是勉強能控制的程度。而無我境界反向刺激了真田精神力的進步。此時他已經能感覺到半年前幸村和他說過的“隱約存在的腦海裡能調動卻看不見的力量”，但加以應用還做不到。

現在真田對精神力的用法，是發揮精神力本身的作用，即加成在意志力，忍耐力和戰意之上。

而此時，真田對勝利的渴求，和因前一天訓練與亞久津產生爭執繼而一直存在的不滿融合在了一起。巧合的是，亞久津也很想贏，並且同樣對真田不滿。他們的情緒和意志重疊，進入了共鳴狀態。這離同調還很遠，但很微妙地符合了雙打應該有的概念。

在他們自己都覺得奇妙的狀態下，他們居然打出了還算默契的配合。

而他們的對手，毛利和大石一開始措手不及。大石的個人實力比起場上的另外三個人還是差了一些，便直接被真田和亞久津當做了弱點來對待。

交換球場時大石的情緒有些低落。

毛利原本沒注意到，但回頭看到大石的表情，愣了愣。

他很少在球場上見到這樣的表情，上一次見到還是在訓練時，是有些情緒低落的鶴守表現出來的。讓毛利本人來處理這樣的情緒，他也有些無措。我該管嗎？啊，我們現在是搭檔，而我是前輩。這麼想著的毛利，又記起第一天晚上，找到自己的柳說的那些話。

柳說，前輩你大概感覺到我對你的不滿了，但我並不會為此道歉。我認為前輩你的天賦很出色，但前輩你的訓練態度是對天賦的浪費。我無法接受這一點。我現在的實力離前輩你還太遠，沒有辦法打贏前輩，那麼我也沒有立場對前輩你說出這樣的話。只是，我們擁有這樣的教練，擁有幸村這樣的部長是很難得的。我們能夠在國中時期打下傳奇戰績。前輩，如果你不會成為我們隊伍的一員，那麼至少不要成為我們傳奇路上的妨礙。

話說得還挺重的，但說完話柳又鞠躬道歉了一次。

毛利被說得心裡不是滋味。

柳的每一句話都用了敬語，也一直稱呼他為

前輩，但話語裡的意思，分明是在控訴他沒有盡到前輩的責任。

前輩應該怎麼做呢？毛利這一刻先想起了四天寶寺的前輩，以及作為教練的渡邊修。然後他又想到了現在立海大的狄堂和三枝，他們和幸村與真田的交流和權力交接，寧願被同級生嘲諷也留在了網球部，並且幫助幸村和真田做完了最初最艱難的交接工作。

他不是部長，只是普通的前輩。但他也有他能做的。

“不要露出這樣的表情。”毛利走到大石身邊，拍了拍大石的肩膀，“既然我是前輩，就只依靠我就好了。”

“但是……”大石想說，我的實力太弱了，被直接當做短板來攻擊，這樣也沒問題嗎？

看出他想說什麼的毛利打斷了他的話：“如果輸了，也是我這個前輩該負責才對。但是，我們不會這麼輕易就輸掉的。”

他走上球場，眼神有了微妙的變化。

當毛利開啟了一直以來執意封閉的“知覺”後，他對周圍以前的觀感都敏銳了許多。他從前是故意不看，不想，只停留在自己的小世界裡。此時他試探著走了出來，並第一時間運用自己接收到的資訊去“戰鬥”。

真田和亞久津，並沒有那麼默契。讓他們表現得默契的，是精神力的某個波段的共振。但實際上兩個人的精神力還沒有同步，距離同調的入門還很遠。而這種情況下，只要打斷兩個人的精神力共振——

毛利稍微調整了握拍的姿勢和發力的姿勢。

他知道自己因為長高，肌肉發力和重