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意到了他的視線，對著榊教練笑了笑。
“教練？”跡部見榊教練對著仁王點頭，以為榊教練有什麼指示，便問道。
榊教練搖了搖頭：“不，沒什麼。”
“立海大……多了一個教練，並不是簡單地多了一個指導者啊。”他低語道，“很擅長‘心理療法’的教練嗎？齋藤和他會有共同話題的。不過，作為職業選手，本身擁有的專業能力也很強吧，還會知道許多國內教練們接觸不到的資訊。”
“當然，能拿到那樣成績的選手，本身的天賦是無可指摘的。那麼，他或許並不擅長應對那些，沒什麼天賦只有努力的選手。雖然在職業階段這種人不可能存在，但這只是國中階段，初學階段這樣的人是很多的，甚至正選裡也會有很多屬於這種型別。”榊教練初步做了判斷，“但是，對那些本身就很有天賦的選手……”
能起到的作用，不是簡單用數值或者言語能表達的了。
比如，立海大那幾個一年級正選。他們會在新教練的指導下迅速提升實力的。
榊教練想，不知道我的判斷會不會有錯。既然今年青訓也邀請了fraudster作為教練，那到時候，他擅長什麼，也就能直接用自己的雙眼去見證了。
球場上，柳已經打贏了這場比賽，在前期透過拉鋸戰不斷收集忍足的資料以後，柳謀定而後動，抓住忍足的破綻，不斷擴大優勢，拿下了這場比賽。
和仁王的雙打體驗讓柳的精神力穩固了很多。雖然他目前還沒辦法讓精神力外放，但表現出來的就是他在比賽中意志力和毅力更強了，也能更好地控制比賽節奏，更好地收集資料。
比分變成二比一，如果單打二冰帝再輸掉，就輪不到跡部上場了。
而面對這樣的場面，將要出場的古堅和狄堂隔著球場對視著，相互之間的心情各不相同。
古堅什麼也沒說，只是一言不發走上了球場。而狄堂苦笑了一下：“這種氛圍是什麼啊。”
“中井前輩總是拿古堅來舉例，用古堅來‘刺激’你，現在真的有對戰的機會了。”三枝在他身後悠悠然道，“這應該是你早就預想過的比賽才對。”
“你就別說風涼話了。”狄堂瞪了他一眼，走上球場，“但你說得對，這是我早就想過的比賽。”！
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