在下只是個佛系玩家_54

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真是大膽狂妄，一個剛入學的學生，就敢在這麼多教授面前大放闕詞，也不知有何依仗。

“我們在坐的，大部分都有三十年以上的教齡，即使沒有這麼長教齡的教師，也在所精專業建樹非常，所以請問，在你心中的好老師，是什麼模樣？”坐在稽核團中間的一位老教師開口了，目光炯炯，眉粗發稀，聰明絕頂，看起來是個有地位的。

“學生所說的好老師，指的是“歷史”。”易瀾清面帶微笑，侃侃而談，“學生認為，那場浩劫摧毀的不僅僅是當時的繁榮，還將許多歷史粉碎，如果我沒有猜錯，經歷浩劫後，所留下的典籍史料五不存一。”

“這一切的一切，導致現在的學生目光十分狹隘，基本將末日視為歷史的起點，忽略了舊世界之前的一切。加上典籍的缺失，就是想了解也無從下手。”

“人類所獲得的經驗，大部分都是在巨人的肩上摘蘋果，而這個巨人，便是我們祖宗的智慧與知識，如今巨人已成空殼，站在巨人肩上的我們搖搖欲墜。要麼另尋支點，要麼重塑巨人，否則文明坍塌的那天，就是人類社會開始退化的那天，後果不堪設想。”

“這也是我想要轉專業的原由之一，我願意踏踏實實的重塑巨人身體，而不是立於危牆之上。”

易瀾清話音落下，影片另一頭陷入片刻的沉默。

“孩子，你說的很不錯，眼界非凡。”中間的禿頂老教授率先鼓掌，眼中流露出讚許的神色，其他教授紛紛應和。

“你所說的，正是我們所努力的方向。知識斷層帶來的災難一般人無法想象，也無法理解。你的轉專業請求，我表示沒有異議。”老教授眼中帶著希翼，“孩子，你想選擇什麼樣的新起點？”

易瀾清笑容清甜，“學生想入華夏語言文學專業。”

“孩子，華夏語言文學範疇可不是一般的大。”老教授善意提醒，“它不僅包含了現代華夏語，還有古代華夏語，聲韻學，文字學，民間文學，甚至文學理論。我的建議，你可以專選古代華夏語專業，畢竟貪多則不精，有舍方有得。”

“對的。”一位中年教授有點興奮，“不如來我們古典文獻學專業，與你的志向甚是契合。發掘祖輩留下的智慧，重拾歷史自信。”

“不，我覺得文化概論專業更適合他。”另一位教授拍案，“能有這種時代視野，不研究理論實數可惜！”

“人家想來我們專業，你們別吵了，強扭的瓜不甜。”一老教授滿面紅光，春風得意的盯著影片中的學生，越看越喜歡。

“百無一用是書生，放著好好的三類鐳射不學，非要轉專業。如果x病毒再次爆發，華夏語言文學能做個什麼？”一健壯的中年教授低聲嘀咕，“寫一篇深情並茂，結合古今內外文學精華的遺書？還是拿自己寫的書砸感染者？”

“謝謝各位老師，學生已經想好，要入華夏語言文學專業。”易瀾清自有打算。

“孩子。”老教授忍不住再次規勸，“文學類專業與戰鬥類專業有很大不同，戰鬥類專業的優秀生可以進入太空站，進行更深層次的訓練，甚至可以進入國際艦隊，畢業之後的命運可是大有不同。”

“謝謝。”易瀾清深深鞠了一躬，態度無比明確。

“唉。”幾聲嘆息響起，全息影片暗下，只留一位老教授，樂呵呵的叫起易瀾清。

“楚清歌同學啊，以後你就是我們華夏語言文學的一份子了，我現在免去你的入學考試，直接進入我們專業。”老教授大方拍板。

“那分班如何安排？”易瀾清抬起頭來，有些意外之喜，難不成能直接進入a班？

“呃，我們漢語言人少，只有……一個班。”老教授略顯尷尬，“不過人少好啊，參加活動的名額，獎學金什麼的人人有份。