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一目十行的看了一遍，把一些觀點標註了出來，仔細看了一遍。
——她似乎更深的理解了莫林為什麼會為了她特意聯絡自己了。
看完這份萬字作業後，她幾乎是迫不及待的點開了那副掃描的畫件，對畫家來說，畫才是最直接的，無論是語言還是文字都要退避。
桑稚顏的風格就是無論畫什麼，都帶著一種強烈的夢幻童話感，莫林為了讓瑪姬鬆口，也把桑稚顏的一些作品送給她看過。
可都沒有這次來的衝擊大，不是單純畫帶來的衝擊，文字和畫結合帶來的。
因為她把作業裡的一些觀點和她的作品做了部分對照，閃過了一個強烈的念頭——原來這樣真的可以？
而她水平何止高了桑稚顏一籌？
她立刻想到了如何把這些新奇的技巧融入自己的風格。
真的是很有想法，很有趣的一個孩子啊。
瑪姬心道，緊接著開始給這份作業做批改。
她想了想，又重新發了一封新郵件。
——有興趣來芝加哥玩兩天嗎？如果要請假，我可以幫忙。
她想既然桑稚顏這麼聰明，每次考試都能得將近滿分，可見學校的課程根本難不住她，這樣偶爾請一次假出來，應該也沒有問題，耽誤不了學習。
在她看來，桑稚顏之前對繪畫那麼不上心，是見識的少，體會的少，她反正也要帶學生，這些學生還都是佼佼者，讓他們多相處一下，不管是交流經驗也好，能激發鬥志也好，都是好事。
況且，芝加哥藝術學院，不止學生，還有許多優秀的教授。
桑稚顏略為思考了那麼一下，就開始琢磨用什麼樣的理由請假。
芝加哥不止有藝術學院，還有藝術館！收藏了許多印象派畫家作品，就是去參觀也不虧，她還沒有去過芝加哥呢。
請假的事比想象中還要順利，莫林老師離職，新來的繪畫老師是個開朗陽光的美國西部青年，畢業於馬里蘭藝術學院，似乎和瑪姬小姐相識，不但幫忙給了她假條，還會笑盈盈的鼓勵她，“霍普小姐可是一個非常有才華的人，能被她指點是好事，席琳你要加油哦。”
到了芝加哥，發簡訊通知了下瑪姬老師，打車直奔藝術學院。
瑪姬正好有課，看了眼資訊，想了想把助教叫了過來，“我有個學生要過來，你去校門口接她，然後帶她去小花園那。”
“這是她手機號碼，你聯絡她，我去上課了。”
助教這一會兒根本沒多想，拿著手機就匆匆去了校門口，打電話和桑稚顏溝通了一番，可是等見到真人，整個大吃一驚——瑪姬老師的學生居然這麼小嗎？
看著就和個娃娃一樣，這有十二歲嗎？
可很快又恢復了平靜，“席琳·桑？”
“我是麥克·傑拉爾，瑪姬老師的助教，她現在在上課，讓我帶你去小花園。”
桑稚顏興致正高，“好啊，我還沒有來過這裡，你順便給我介紹下吧。”
芝加哥藝術學院可是知名景點，每年都會接待許多遊客，文化氛圍濃郁，還有一些之前學生留下的特色作品，麥克口才不錯，對學校的環境也十分熟悉，言語還頗為幽默，還有許多隻有校內人士才知道的小故事，桑稚顏聽的津津有味。
沒過多久就到了小花園——之所以叫小花園，是因為周圍是蔥蘢的綠樹灌木花草，十分幽靜偏僻，只有幾條幽深的小道通往最裡面，再往裡走一走，能聽到議論辯駁聲。
麥克解釋道，“這裡經常會有各系的人過來討論，尋求靈感，很多學長的畢業作品最初就是在這裡誕生的，這裡又被稱為繆斯花園。”
這裡周圍安靜，環境優美，適合腦袋放空，因發現這個地方的人不少，裡
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